宝宝喜欢的舞台

　　实录（一）

　　今天是宝宝舞台开演的第一天，我在舞台上准备许多孩子喜欢的道具和小乐器，这时有三个孩子进入小舞台，盈盈拿了一条红色的花裙，薇薇挑了一条蓝色的花裙，心心找到了小鼓，这时小佳佳慢慢地走进舞台看了看，找了找，什么东西也没有拿，我说：“佳佳你喜欢什么？”她只是摇摇头走开了。

　　实录（二）

　　第二天小舞台开演了，小佳佳来特别早，走进教室，直往小舞台走，我看她找到了一条红色的花裙，一边自己在穿，一边自言自语地说：“我找到了”。我走过去帮她穿裙子，并鼓励说：“佳佳真漂亮。”这时我看她又去拿圆圆的圈圈当手镯、套在手上，脸上带着微笑，听着的音乐在做模仿小鸡的动作。

　　分析：

　　佳佳是个性格内向的孩子，平时很少说话，因此，当第一次走进小舞台就喜欢红色的裙子，但她没有和小朋友争吵，到第二天来了特别早，能穿花裙子开心地表演。明显的告诉我们2-3岁儿童对新鲜事物具有强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，专注的看看、动动。

　　因此，教师在小舞台中提供各类有趣的道具时应更多地考虑孩子的需要，为孩子准备的玩具或操作物，同一品种数量宜多，满足孩子的需求，让孩子有兴趣的表现与表达。

　　然而，对一些胆小的孩子，在小舞台中创设一个新颖美观的表演舞台，提供适合托班孩子表演的道具，让孩子欣赏，尽情地让孩子自由的选择，自由的表现，使每个孩子都能在舞台中摸摸、敲敲、打打、动动、玩玩、跳跳，展现出他们各自的表演才能，孩子在音乐的天地里，真正做到乐在其中，其乐无穷。

　　宝宝喜欢的音乐

　　案例：

　　实录：

　　小舞台中小老鼠的音乐开始了……。很多小朋友都挤着一起表演，这时我看到，不爱表演的开开也大胆地在舞台中，他什么道具也没有拿，只是一边唱，“一只小小老鼠，出来偷吃白米，…….。”一边做模仿小老鼠和小猫的动作，这时音乐停了，开开对我说：老师开开还想做听小老鼠歌。接着我又重新放了一遍音乐，我看见开开一边唱，一边跳，脸上带着微笑。

　　分析：

　　2-3岁的婴幼儿正处在听觉发展的关键期，音乐艺术中优美的旋、欢快的节奏不仅能激起幼儿愉快的情感，而且有利于幼儿情操的陶冶。幼儿在不同发展的阶段有着不同的发展特点。

　　开开这孩子今天能在小舞台的表演，使我发现孩子在感知方面，贴近生活的，形象鲜明的，特别是一些具体、熟悉的对象，乐意模仿并能再现。爱模仿熟悉的小动物的叫声，对汽车喇叭、等夸张有趣的声音特别感兴趣。他们喜欢用肢体动作表达愉悦的情感，听到欢快的声音，他们常常会高兴的拍手，跳跃，参加表演的兴趣高。

　　因此，根据幼儿的年龄特点，创设贴近幼儿已有的生活经验的环境，尽量让孩子多接触音乐，在表演区中有录音机、磁带、VCD等让幼儿欣赏。如活泼可爱的《小鸡和小鸭》《小老鼠》《小汽车》安静舒缓的《摇篮曲》抒情优美的《小鸟飞》等孩子特别喜欢，然而，根据孩子的需要丰富内容，如欣赏VCD唱唱跳跳的内容如歌表演《我爱我的小猫》及贴近幼儿生活经验喜欢的歌表演、儿歌等。孩子在欣赏中学做模仿动作，这样表演区就成了孩子自己喜欢的小小舞台。

　　当好“表演家”

　　案例

　　实录：

　　小舞台里