爬在树上的爸爸

　　（说说爸爸——记活动爸爸本领大之一）

　　“会爬树的爸爸”是“我爱我家”主题中的一个故事。因为故事有趣离奇，涉及孩子和成人的心理，有一定的难度，所以我进行了尝试。我想通过这个活动一是让孩子明白不能提无理的要求，二是体验故事里荣荣对爸爸的爱，以及爸爸为了孩子再怕也要上树摘枣子的深情。

　　几次思考后，我对提问再次做了调整。　　问题序列：

　　1、　　出示字爸爸，这是什么字？你喜欢爸爸吗？你的爸爸有何本领？

　　起初幼儿不理解，答给我买玩具，看电视等。我帮幼儿再次理解什么是本领并以我爸爸会游泳开头，这时他们答爸爸上班的、会烧饭、打电脑、打球、开车等。

　　我认为故事其实想表达的是父子深情，孩子们对自己的爸爸是很喜欢的，因为在他们的心目中爸爸很能干，因此从这个问题切入，能调动他们的经验，激起他们对爸爸的某种情感。

　　2、　　有个爸爸会爬树，介绍名称。倾听并提问爸爸为何要上树？荣荣见爸爸上树是怎样的？爸爸摘到吗？

　　幼儿听了名称后对这故事就很感兴趣，所以对这组问题他们很容易就回答出来了。

　　3、　　树为何会越长越高？

　　孩子不理解这是为何，部分孩子认为定是被施了魔法。

　　这是故事中几处离奇之一，其实是在暗示孩子由于荣荣的无理取闹导致这颗树越来越高，就像木偶奇遇记里皮诺曹的鼻子一样。但从孩子的反应看他们还没理解。

　　4、　　天黑了，爸爸站在很高的树上，听不见荣荣的声音了，他会怎样？爸爸会害怕吗？他害怕为什么还要帮荣荣拿枣子？你爸爸也喜欢你，他会为你做什么？

　　孩子心目中爸爸是最勇敢的，所以没有人认为爸爸会害怕，他们觉得爸爸会继续努力的。听到爸爸哭时，教室里很安静，丁丁、严严等聪明的孩子成功的回答了后面的问题。他们认为爸爸因为喜欢自己的孩子。最后一个问题引起了孩子的共鸣。答案有爸爸为他买玩具，带他出去玩，陪他玩游戏等等。

　　很少听到故事里爸爸会哭泣，生活中孩子也见不到这种景象。当荣荣爸爸哭了而孩子们很安静时，我能感到他们其实是在思考，在他们看来这有点不可思议。“爸爸害怕为何还要上树”是故事中又一个关键问题，让我高兴的是部分孩子知道是为了帮荣荣摘枣子，而两个最聪明的孩子说出是因为爸爸爱孩子。在谈及自己爸爸怎样爱自己时，全班引起了共鸣，在两次高潮后，当我再次帮幼儿提升这些说明爸爸对他们的爱时，他们理解了荣荣的爸爸为何坚持上树。因此这个问题的设计为下面理解荣荣不要枣子要爸爸的行为做了铺垫。

　　5、　　这下爸爸该怎么办谁来帮助他？爸爸拿到果子为何捂得紧紧的？他下来的时候听到荣荣在说什么？

　　幼儿很容易地说出捂得紧是因为想藏好给荣荣。

　　幼儿已经学着从字词中体会爸爸的爱了。荣荣在爸爸上树前后两种不同的话暗示了荣荣逐渐体会到因为自己的无理取闹而导致爸爸不见的结果，所以这里设计这个问题是想通过幼儿回忆对比，体会出荣荣知错的心情。

　　6、　　本来荣荣是很高兴的，现在为何不高兴了？荣荣喜欢这颗枣子吗？为什么爸爸给他的时候他又扔在地上呢？小朋友也喜欢自己的爸爸，所以不能让爸爸做危险的事对吗？

　　孩子的回答是他发现爸爸不见了很着急。他想爸爸了他觉得让爸爸爬这么高太危险了。他想爸爸了。他喜欢爸爸。我给孩子提升的是荣荣喜欢枣子，但荣荣更喜欢爸