如何培养高情商的学生(2)

合和相互渗透，

   第三, 中学教育要对学生素质进行综合开发。我们国家在今天大力提倡素质教育，而素质教育是综合性的教育，决不仅仅是科学文化一个方面的教育 ,而情商包含了智力因素以外的所有因素.

2， 从微观背景上看    

    首先是学生学习实际的迫切需要。学生学习不好，成绩不高，不是由于他们的智商问题，究起原因主要是没有良好的心理素质，缺乏自控力,没有科学的学习习惯,没有良好的人际关系等各种非智力因素的问题.必须逐渐培养学生的学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯，提高学生积极健康的心理素质,帮助学生确立正确的学习目标,提升学习的动力. 

其次是为学生发展服务，为每一个学生可持续发展服务的需要。 我个人认为：教育就是一种服务，服务的核心在于质量。为学生服务就是要不仅为学生的今天负责，更要为学生的明天负责，为学生的可持续发展负责。学生离开学校以后，也许学习的知识会有所忘记，但是学生一旦形成稳定的健康心理和养成良好的自学 、生活习惯，将受益一生。

  第三, 现实的情况，青少年的有以下几种精神体现

　①，青少年的价值观呈现出理想主义的淡化，理论性的价值淡化，价值观念向个人本位转移的特点，他们不愿做"人民公仆"，把将来自己可能获得的福利收入，自我价值实现，社会地位放在第一位。

②，当代青少年的行为和成功观念呈现功利性，他们很少崇拜追求那些名扬天下的英雄，科学家和政治领袖人物，而更崇拜世俗的明星人物，这也是他们信仰缺失状况下的填补。

③、青