帮助孩子迈出交往合作的第一步

　　亲子班上的孩子大多数都是独生子女，他们生活在被宠爱的环境里，常常以自我为中心，而忽略了与别人的交往合作，针对班上的这一特点，在今天的亲子班活动中，我将重点放在鼓励孩子交往合作上。

　　在音乐活动中我首先让孩子们跟着我一起唱歌跳舞做动作.孩子们跳地真高兴.我便向他们提出新的要求,请他们和自己的爸爸妈妈一起合作表演.有了和家长合作的基础,孩子们已经知道怎样两个人一起表演.我又趁热打铁,鼓励孩子们去找一个自己喜欢的小宝宝一起表演.刚开始,只见婕婕很快找到了旁边的贝贝,两个人手拉手做好了准备.而其他宝宝们却还傻傻地站着,他们不会去主动寻找同伴.我看见这个状况,马上请家长们配合,共同帮助他们,于是,爸爸妈妈们立即行动起来了,他们有的拉起自己的宝宝,把他带到别人的面前,和宝宝一起介绍自己,找到合作伙伴;有的没有马上为他寻找同伴而是鼓励宝宝自己去选择想合作的伙伴.不一会儿,刚刚单独表演的孩子们都双双有了朋友.当唱起来、跳起来的时候，孩子们都露出了欢快的笑容！在这个交往的过程中宝宝们第一次享受到合作的快乐。

　　当然，也有个别宝宝在这次的交往中没有成功的找到好朋友。怎样的方式可以帮助他们，我处于思考当中。

　　这次的活动还是比较成功的，本次的活动我深深地感到：老师作为孩子学习的引导者、协助者，就应多给孩子充分的自由，创设宽松愉快的心理环境，提供丰富的材料，让孩子萌发合作意识，感受到合作并成功是一种快乐。