让害羞的孩子勇敢起来

　　亲子班里有个孩子名字叫王湫漪，比别的孩子胆小，遇事畏畏缩缩，甚至不敢和同龄小朋友一起玩耍，只是自己静静地躲在旁边。她的内向性格特别突出，这让我感到如果孩子的拘谨得不到解决，那么她的不合群、不爱与他人交往的个性将会妨碍她今后的生活，即使再聪明的孩子，也会因不善于处理人际关系而在人生道路上遇到意外的困难。

　　所以，当发现了王湫漪有这样的性格倾向时我的内心非常焦急。通过平时与家长的接触 ，我总结了家长身上的几点因素：

　　一、是对孩子要求过高，常以成人的立场去要求孩子，无视孩子年龄小的实际情况，如：家长要求孩子有礼貌，见到老师要叫。但她有时就不开口，家长觉得这丢了大人的面子，便训斥孩子没有礼貌，使孩子内心受到压抑，感到紧张。

　　二 、是性子太急，对孩子缺乏耐心。由于家长急于想把孩子塑造成心目中的理想样子，因此，当孩子有胆小、畏缩的表现时，家长就难过、心烦得去责骂孩子，结果使孩子觉得自己又做错了，反而变得更加拘谨。

　　 三、是对孩子约束过多，不让孩子自由玩耍，怕弄脏衣服。还有平时说教太多，自觉不自觉地总是在指责、纠正孩子的行为这样也不行、那样也不对，所以孩子遇事总是有所顾忌，缩手缩脚。 我深深感到要改善孩子的内向性格，关键还在于父母的教养有式要适合孩子身心的健康发展，再也不能给孩子造成心理上的压力了。

　　为此，我时常提醒家长尽量避免再犯以上的错误，另一方面， 则积极为孩子的性格开朗起来创造条件。

　　 1、 放手让孩子自由玩耍。孩子尤其爱玩沙子、泥巴，踩雨后的积水等，家长给他换上旧一些的衣服，努力不 去干涉他怎么玩，给他自由。

　　 2、 和孩子一起感受快乐。如给孩子讲笑话和幽默故事，互相开开玩笑，参加孩子们的游戏，带孩子出去玩等等。

　　3、 耐心对待孩子，降低要求标准。如要求孩子有礼貌、大方，但孩子没有做到，家长不能强迫他做甚至责骂他，而是希望他下一次做到。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、说话声音太小等，家长要尽量 克制自己的感情，不做太强烈的反应，同时，要及时称赞孩子微小的进步。 回想这学期来我们所作的努力，我深切地感受到孩子健康性格的塑造，在很大程度上取决于父母正确的教养方式 ；而改善孩子的内向性格在幼儿期还是大有可为的。