家长如何处理孩子的同伴关系?

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2007年09月06日 14:37:52 

  哈吐普将儿童与他人的关系划分为两种:垂直关系和水平关系。垂直关系是指儿童和成人(主要指父母和教师)之间的关系,父母与儿童之间的亲子关系就是其中之一。在这种关系里,成人控制,儿童服从;儿童寻求保护,成人提供帮助。显而易见,亲子关系是一种“权威——服从”关系,儿童与父母在心理上、地位上是不平等的。水平关系是指儿童和同伴之间的关系,具有平等、互惠的特点,儿童与同伴无论在能力、心理、地位上都是平等的。更重要的是,儿童在同伴关系中具有主动性,他可以在自己的活动中选择同伴。

  这是两种对儿童的发展具有不同意义的关系。亲子关系为儿童提供安全和保护,使儿童学习知识和技能;同伴关系则给儿童提供只有在地位平等的基础上才能获得的学习技能和交流经验的机会。这两种作用不同的关系告诉我们,不能用亲子关系中的成人视角去看待儿童同伴交往的平等互惠。然而在现实生活中,相当数量的父母沿袭了他们在亲子关系中看问题的方式,因为孩子在亲子交往中是一个受保护的对象,是服从者,是被教事者,所以在家长和孩子交往以外的其他环境中,如同伴交往中,孩子仍然应当是受保护的、被教育的,服从家长意志的。这势必造成家长对孩子处处照顾,事事干涉,剥夺孩子在同伴交往中成长、获得经验的机会。

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