培养孩子的“伙伴意识”

儿子许筝今年5岁，没事爱找伙伴玩，但常常乘兴而去，败兴而归。每次回家，他都把大院的伙伴们声讨一遍：小虎不让我玩球，我才打了他；曼曼太小气，看看她的动画书都不行；不就是把墙踢黑了吗？智美她爸爸就把我赶了出来……许筝忿忿平：“都是他们不好，以后我才不跟他们玩呢！”
　　久而久之，许筝的伙伴越来越少。只要许筝出现在操场上，小家伙们就会一哄而散。看着儿子形单影只的小可怜样儿，我心里别提多难受了。记得有篇幼教文章上说：“父母要有意识地培养孩子与伙伴沟通交流的技能。”于是，我试着几方面帮许筝建立维系伙伴关系的自信和沟通技巧，效果还真不错。
　　学会与伙伴分享
　　现在的孩子都是独生子女，父母常把最好的东西给孩子，因此，很多 孩子对“分享”没有概念。在许筝的头脑中，“我的是我的，你的也是我的。”我开导许筝：“如果你主动把赛车借给小虎玩，小虎也会把变形金刚借你玩。这样，你就有了两样玩具。如果你借给更多的小朋友，你的玩具也就会更多。”儿子不信：“不会更少吗？”“不会！我保证！不信你今天就试试。”结果那天，许筝把平时坚决不外借的“翻跟头坦克”、“电动巡航导舰”等玩具带到操场上，招呼伙伴一起玩；大家一高兴，也都拿来了各自的“秘密武器”。小伙伴们都大开了眼界，玩得不亦乐乎。
　　学会与伙伴商量
　　许筝与伙伴发生争执，多半源于他的强硬和粗鲁。比如，抢曼曼正看着的童话书；偷踩月月新买的电动车……我告诉许筝，伙伴之间可以交换书和玩具，但要学会和对方商量，不能蛮抢横夺。我反复训练许筝这样说话：“我和你们一起捉迷藏好吗？”“你可以把电动车借我玩吗？”慢慢地，许筝的嘴巴果真变“甜”了。一天，楼下的强强在玩四驱车，儿子很想试试，就走上前去对强强说：“我想玩玩你的四驱车，保证不会弄坏。你也可以借我一样玩具，我们交换好吗？”不费吹灰之力，四驱车被许筝玩到了手。
　　让小伙伴自己解决矛盾
　　一般五六岁的孩子，已具备解决简单矛盾的能力，不妨让他们自己处理纠纷，大人不要越俎代庖。一天，许筝正玩秋千，鹏鹏也想玩，两人你争我夺竟然打了起来。我问鹏鹏：“你为什么打许筝？”“我想玩呀！”“和他商量了吗？”“没有！”我又问许筝：“如果鹏鹏和你商量，你让他玩吗？”许筝点点头。我把两个孩子的手握在一起说：“你们好好商量怎么玩吧。”我躲在花架后观察，只见鹏鹏和颜悦色地说：“你先玩50下，我再玩50下。”许筝爽快地应道：“行。”等待的一个还主动帮另一个推秋千，两人配合得非常好，之后还成了铁杆伙伴。
　　学会关心伙伴
　　许筝原来有个毛病，对伙伴不懂得关心。那次豆豆跑步摔倒了，他站在一旁哈哈大笑。我问他为何不扶起豆豆，他竟然潇洒地说：“关我什么事？！”我决定改改他这个毛病。那天，许筝膝盖摔破了，我故意轻描淡写地说：“你自己去卫生所上药。”许筝哀求我：“妈妈背我去吧。”我毫不心软地回敬他：“关我什么事？！”许筝伤心地哭了……我适时地教育他：“受人奚落地滋味好受吗？”他摇头。这以后，许筝逐渐变得懂事起来：哪个伙伴生病了，他会送去新买的动画光盘表示问候：见到大孩子欺负小孩子，他会主动站出来与其说理……许筝的善解人意，让小伙伴们感受到安全和快乐，大家都愿意追随他。
　　去伙伴家做客要懂礼节
　　不懂礼仪的孩子，会引起伙伴家人的反感，进而影响伙伴之间的友谊。那次许筝被智美的爸爸赶出来之后，两个小家伙就再没在一起玩了。我给他讲了不懂礼仪便不受欢迎的道理，并经常给他灌输去伙伴家做客的规矩，比如进门要喊叔叔阿姨好；对大人拿来的糖果，要说“谢谢”；不要乱翻伙伴家的东西；尽量在客厅玩耍，不要去卧室和厨房；等等。我对许筝说：“