培养孩子同伴交往时需要注意的事项

　　现在的孩子，由于大多数是独生子女，缺少同龄伙伴，或是接触面较窄，而产生了不喜欢和同伴玩、性格敏感多疑等社会性问题，为了帮助孩子改变这种状况，让他融入社会，最重要的就是培养他的社会交往能力。良好的社会交往能力可以帮助儿童建立良好的伙伴关系，一个开朗、活泼、乐于与人相处的孩子更容易受到同伴的欢迎和成人的喜爱，而且也容易适应新环境。所以作为家长，要在日常生活中积极为儿童创设交往的机会，同时教给孩子同伴交往的技巧，这样才能够培养孩子良好的同伴交往技巧和能力。

　　首先，在宽松的环境中，与孩子探讨“交往”。

　　宽松的环境会让孩子身心放松，可增加孩子身体和心理的活动空间，促进孩子之间融洽关系的发展，避免紧张关系的发生。

　　父母引导孩子正确地评价他人，找出同伴的优点和缺点，使他们知道每个人都有做错事情的时候，要善于理解他人。

　　在亲子活动中，父母要有意识地教给孩子一些人际交往的技能技巧。如教给孩子如何倾听别人说话，如何向别人道谢和道歉，如何向别人提出要求，如何表达自己的愿望等等。这些技能的熟练运用，可以使孩子避免一些冲突，也使他们自己尝试自己解决问题。

　　其次，要“身临其境”，让孩子通过体验学习交往。

　　在陪孩子游玩时，父母要有意识地设计一些生活场景，如：孩子经常遇到的一些冲突情景，由父母演示或是放映影视资料，让孩子看一看，冲突为什么会发生以及如何解决。然后再请孩子演示自己认为处理冲突的恰当方法。这种形式带给孩子以较生动鲜活的临场体验，便于孩子理解和应用这些方法。父母还可以利用现实中的突发冲突场景进行现场教育。如在外出时，遇见成人发生冲突，父母在确保孩子的身心安全的前提下，可直接为孩子对此冲突进行点评，这样也可以促使幼儿对此反思、做出判断，从而提升孩子的是非观和处理办法。

　　最后，要培养孩子自己解决冲突的能力。

　　在孩子之间冲突是常有的事情，所有的冲突都让成人解决，即不现实也不可能，还会增强孩子的依赖性，削弱或剥夺他们的独立性。事实上，由于孩子间的冲突没有多少利害关系，孩子自己可以解决，只要我们成人放手并信任孩子自己能够想办法解决。

　　母亲大学亲子教育专家温馨提醒，教育的本质是唤醒孩子。父母不能仅仅关注孩子的个体身心发展，更要重视孩子的社会交往活动能力的养成，努力使群体对其中的每个成员的心理和行为产生健康、积极的影响。所以父母在培育孩子时，应本着正面教育和集体教育的原则，使孩子身心得到健康全面发展。