幼儿园五大领域发展目标(2)

　　4、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时要轻。

　　5、引导幼儿大胆地钻，爬障碍物，基本做到手脚协调。

　　6、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。

　　7、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。

　　8、引导幼儿平稳、轻松地在一定高度，宽度的平衡板上行走。

　　小班健康：

　　1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。

　　2、引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。

　　3、不害怕健康检查和各种健康接种。

　　4、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

　　5、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

　　6、 初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

　　7、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

　　8、引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。

　　9、引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。

　　10、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

　　二、语言

　　1、乐意与人交谈，讲话有礼貌；

　　2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

　　3、能清楚地说出自己想说的事；

　　4、喜欢听故事、看图书，阅读有关的汉字；

　　5、能听懂和会说普通话。

　　大班语言：

　　1 、 能有礼貌、专注地倾听别人说话。

　　2  、能用普通话大胆、连续地表达，主动与他人交流。

　　3  、学会观察，能讲述事件的完整过程。

　　4  、独立并生动地朗诵和讲述，乐意表演儿童文学作品。

　　5  、看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，喜欢进行创编活动。

　　6  、爱护图书，学会正确的翻阅图书的方法。

　　7、关注适当丰富幼儿词汇：如形容词、连接词、常用虚词（在、向、从）。

　　8、在电视盛行时代，培养幼儿喜欢听录音机的习惯。

　　9、给幼儿提供一个敢说、想说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

　　中班语言：

　　（一）发展目标

　　1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

　　2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；适当丰富幼儿的词汇，会仿编儿歌。

　　3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听录音机。

　　（二）具体措施

　　1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

　　2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，

　　多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

　　3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，学习从前往后一页一页地翻阅图书并能将有趣的情节简单讲述出来。

　　4、会念十首儿歌，复述5个故事。

　　5、运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；

　　6、鼓励幼儿运用多种词汇说出 简单而完整的句子。

　　小班语言：

　　1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

　　2、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

　　3、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

　　4、能朗诵简短5-6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。