幼儿园五大领域发展目标(6)

　　②能根据自己生活印象和故事、诗歌的内容画简单的情节画，初步学会恰当的安排画面。

　　③在正方形、长方形、菱形、圆形纸的中心、边缘、角上，用学过的花纹和简单的具有民族特色的特色的3-5种花纹，有规律的画图案画。会在生活用品的纸型上用花纹或物象进行装饰。

　　④根据图画内容，会使用各种颜色，色彩鲜明。

　　7、泥工：学习在整块泥中捏出物体的各部分，并会使用简单的工具和辅助材料塑造某些细节部分，学会塑造人、动物的主要特征和动作，表现简单的情节。

　　8、纸工：

　　①巩固中班折纸技能，学习用两张纸以上的纸折成简单的组合玩具。

　　②能按轮郭或用目测的方法剪出或撕出简单的物体的外形、会用对称折叠的方法剪出或撕出简单的图形和窗花。

　　9、自制教玩具：用纸、布针、线或自然材料和无毒的废旧材料制作简单的玩具。

　　10、欣赏：欣赏幼儿可理解的绘画、工艺美术作品。学习评价自己和同伴的作品，培养幼儿美感和审美能力。

　　中班艺术：

　　（一）发展目标

　　1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

　　2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术 活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

　　（二）具体措施

　　1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

　　2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。

　　3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。

　　4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。

　　5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造。

　　6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

　　中班美术：

　　（一）发展目标

　　1、关注、发现并喜爱自然环境和生活中各种美的事物。

　　2、喜欢参加美术活动，能感受并初步欣赏美术作品中的美。

　　3、在美术作品中能大胆地表达自己的情感，并从中获得愉快的情绪体验。

　　4、能初步感知并理解美术作品的情感和意义，能初步运用色彩、线条、构图、造型，创造性地进行美术表现活动。

　　5、能使用较丰富的色彩作画，进行简单的布局，表现简单的情节；能塑造出物体的基本结构和主要特征。

　　6、初步养成良好的美术活动习惯。

　　（二）具体措施

　　1、引导幼儿寻找并发现自然界和生活中美好的事物，并用自己喜欢的方式表达出来。

　　2、为幼儿创设宽松的活动环境，帮助幼儿获得参与美术活动的愉快的情绪体验，使其喜欢参加美术活动。

　　3、在生活中引导幼儿初步感受并欣赏形象鲜明的生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中的美，并鼓励幼儿用绘画语言、动作、表情表达自己的审美感受。

　　4、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。

　　5、在小班的基础上，引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。

　　6、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8-10种颜色，并逐步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。