幼儿园五大领域发展目标(5)

　　6、在日常生活和活动中，引导幼儿按某一特征的肯定与否定进行分类。

　　7、鼓励幼儿自己选择小组活动，引导幼儿积极参与操作活动，并关注自己的活动成果，体验到活动过程的乐趣。

　　8、引导幼儿正确辨认内外方位。

　　9、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；

　　10、通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。

　　11、通过散步观察果园的变化，发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；

　　12、感受科学技术对生活的影响，激发他们对科学的兴趣。

　　小班科学：

　　1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

　　2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

　　3、认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。

　　4、初步了解春、夏季最明显特征及人们的活动。

　　5、认识1-2种生活用品，知道其特征及用途。

　　6、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

　　7、在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。

　　8、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行"3"以内物体的排序。

　　9、在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数"5"以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。

　　10、引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。

　　11、引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

　　五、艺术

　　1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　大班艺术：

　　1、能积极、主动参加音乐活动，大胆地表现自己的情感和体验，

　　①根据歌曲内容和性质、正确地、较有表情地演唱，学会10-12首歌曲。

　　②舞蹈和音乐游戏A在音乐伴奏下，按音乐节奏协调地做动作；基本律动和基本步伐（跑跳步、进退步、交替步）B在音乐伴奏下学会变换几种队形（圆圈扩大或缩小、横排、纵列）；C学会4-6个舞蹈，三、四个音乐游戏，会根据歌曲或器乐曲的内容和风格，整齐地、有表情地跳简单的舞蹈，能按音乐游戏的要求，在创造性地表现出角色的特点。

　　③音乐欣赏，欣赏6-8首歌曲，能根据音乐的片断辨认出相关的歌曲和器乐曲，并感知他们的旋律变化和情感体验。

　　④打击乐，学习几种打击乐器，在音乐伴奏下齐奏、轮奏。

　　2、能感知和理解音乐作品的主题；通过想象，创造性地进行音乐表现活动，体验创造活动的快乐，大胆地在活动中感受美、创造美、表现美。

　　3、能控制、调节自己的声音和音调进行演唱，节奏准确；知道保护自己的嗓音；较自然地运用各种动作进行韵律活动和演奏常见的打击乐器。

　　4、能自然的运用动作、表情与他人交流合作，并有意识地使自己的表演与音乐、与集体协调一致。

　　5 、在音乐活动中，有良好的行为习惯和有初步的审美情趣。

　　大班美术：

　　绘画：在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等的基础上，培养他们用绘画和手工（泥工、纸工、自制玩具等）充分表现自己对周围生活的认识和情感。逐步培养幼儿对美术的兴趣以及大自然、社会生活、美术作品中美的欣赏力。发展幼儿的观察力、创造力、发展手部肌肉的协调性、灵活性，初步掌握使用美术工具及材料的技能。

　　①用各种几何图形表现事物的基本特征和某些细节，并会描绘出人物和动物的不同姿态（侧面、背面、有简单动作的四肢）