学前教育（幼儿园行政管理）专业培养计划(9)

　　一、实训基地建设指导思想：

　　1.首先基地建设要以《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为指导文件，将高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展道路，培养的是高素质技能型的专门人才。

　　2.基地建设要以结合学院制定和实施的专业建设发展规划为基础，以产学合作教育为前提，以合理利用校内、外教学资源、提高教学质量为目的。

　　3.基地建设要遵循高等教育的发展规律，适应社会主义市场经济体制的要求，充分发挥人才培养、科学研究、社会服务的三大功能，把基地办成专业的综合实习基地、教师挂职锻炼的基地、科学研究和科技成果推广基地。

　　4.加强课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。在教学方法上融"教、学、做"为一体，强化学生能力的培养，同时开发紧密结合实际的实训教材。

　　为培养高素质技能型人才，加强学生实践活动的学习，分别为三个专业设实训基地：科技工艺坊（1260平米）、蒙泰索利教学活动仿真室（50平米）、奥尔夫音乐教学活动仿真室（50平米）、体能感统室（50平米）；汇佳幼儿园16所，共计4万3千平米，130个教学班。各类设备、设施的投入为实训工作开展创设了优良条件。

　　二、实训基地建设

　　为培养高素质技能型人才，加强学生实践活动的学习，分别为三个专业设实训实习基地：

　　1.科技工艺坊（1260平米）;

　　2.蒙泰索利教学活动仿真室（50平米）;

　　3.奥尔夫音乐教学活动仿真室（50平米）;

　　4.体能感统室（50平米）；

　　5.汇佳幼儿园16所，共计43000平米，130个教学班。

　　6.投入各类设备、设施，为开展实训工作创设优良条件。

　　三、学生实训阶段安排

　　实践环节分为三个阶段。

　　1.学前教育专业

　　2.学前教育专业(幼儿园行政管理)

　　第一阶段：参观、讨论完成对专业的初步认识和对行业情况的了解，形成初步的感性认识；

　　第二阶段：从第二学年开始与理论课相配合，分次进行的滚动实习；

　　第三阶段：从第三学年的下学期开始为期半年的毕业顶岗实习，同时做好毕业论文的写作调研工作，学生针对自己的毕业论文选题收集有关信息资料，为自己的毕业论文的撰写工作做好准备。

　　本系现已形成了一个完整的实践教学体系，实践活动最大特点是实现真正的现场实习，把理论、实践和职业道德教育紧密结合。

　　3. 学前教育专业(科技工艺教育)

　　时间设置安排：

　　第一阶段半年为概述＋实操体验；

　　第二阶段一年半时间为科技工艺方面内容（理论＋实操）；

　　第三个阶段一年为教育领域内容的学习（理论＋实操）以及教学实践等。

　　实践过程中有真实的小学生和初中生的现场教学。

　　实训阶段安排详见下表：

　　教育系实训安排详表

　　实训阶段实训基地设置实训目标要求时间安排备注要求

　　第一学年

　　第一学期汇佳幼儿园所属直营园

　　（16所，共130个教学班）"了解幼儿园环境及设计

　　"了解幼儿园一日生活的内容

　　"感知未来专业内容

　　"三人一组设一位指导员"为期一周

　　"军训后立即执行"体检

　　"2000字见习体会及学习计划

　　第二学年

　　全年时间汇佳幼儿园所属直营园

　　（16所，共130个教学班）保育员工作流程的了解与操作

　　"幼儿一日生活环节中的保育要素

　　"对保育岗位的要求、工作内容