《幼儿园管理》综合复习题(5)

9、谈谈你对班级保教工作中必须密切教师和家长的联系与配合的看法。
答 1.）班级保教工作要取得预期效果，必须与幼儿家庭，家长密切联系，教师应了解家庭教育的意义与特点，主动做家长工作，指导家庭教育。
2）.保教人员在对幼儿的生活管理方面。通过与家长联系，沟通，以便及时和有针对性地采取相应措施，家园相互配合，共同做好幼儿的身心养护和指导作用。
3）.保教人员特别是在对新入园的幼儿要以关切的态度，采取必要的措施，通过向家长了解。帮助幼儿适应幼儿园生活。

10、 为什么要将“坚持正确教育思想的领导”作为园长的首要任务？
答：幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机构，园长是一园之长，园长的任务就是贯彻国家教育方针，办好幼儿园，培育好幼儿。对全体进行教育思想的领导，是园长的首要任务，园长是教育思想直接影响幼儿园教育过程和管理质量。园长明确这一首要任务，才能端正教育思想，保证社会主义办园方向。当前社会主义市场经济条件下，只求经济效益不顾及社会效益和教育效益，热衷于办特色班，追求以营利为目的等现象要有清醒的认识，把握好幼儿教育机构的定位和方向。

11.论述幼儿园人员管理的内容及方法.
一,合理选聘和安排使用人⑴因事用人的原则 ⑵知人善任的原则 ⑶优势互补,结构合理的原则 ⑷劳逸均衡的原则 ⑸建立健全的用人机制 .
二,满足教职工的正当需要.(1)满足教职工物质生活的需要.(2)满足教职工精神生活的需要. 第一,职工政治宗教信仰上的追求.第二,理解并满足教职工要求信任,尊重和自我实现的需要.第三,满足教职工学习进修的需要.第四,满足教职工文化休闲娱乐的需要.
三,采用多种激励的方式,调动教职工的积极性.激励的方式主要有(1)奖励.(2) 参与激励.(3) 目标激励.(4) 关怀支持激励.(5) 自我激励
.四,加强教职工的培训。在幼儿园教职工的培训管理方面,应注意以下问题:(1)幼儿园中的各岗位工作人员都是培训的对象(2)人员培训的内容:培养训练教职工应坚持对思想素质与业务素质双管齐下.(3)培训的方式:采用多种方式对教职工进行培训.

12、谈谈你对幼儿园保教质量管理的认识。
    保教质量管理是按照幼儿园保教目标的要求安排保教活动,并对保教过程的各个阶段和环节和进行质量控制的过程.保教工作管理的中心任务在于提高幼儿保教的质量.1.树立正确而全面的保教质量管理观.正确而全面的保教质量管理观包括: (1)全面发展的保教质量管理观(2)面向全体幼儿的保教质量管理观(3)全员管理的保教质量管理观(4)全程管理的保教质量管理观.2.建立和健全保教质量管理制度,严格实行"四全管理". (1) 建立相对完善的保教质量标准(2)健全保教质量的检查制度(3)建立保教质量管理的分析评价和反馈制度

五、案例分析题
1.新学期开始，刚刚上任不久的某幼儿园李园长针对以前该幼儿园管理中出现的由于教职工责任不够清晰、奖罚不明、干多干少干好干坏一个样，而造成教职工工作积极性不高、园里面工作作风散漫、效率低下的不良现象，对该幼儿园管理进行了改革，实施了新的管理措施，即在明确各人职责的基础上，采取按劳分配的原则，根据教职工的工作表现和实际成绩，给予不同的工资福利待遇，并且对工作表现好、成绩突出者给予适当数额的奖金奖励，而对于工作散漫、效率低下，以至不能完成任务或工作中有明显失误的人员酌情对之进行罚款。为此，该幼儿园制定了一整套对教职工工作进行检查和评估以及根据教职工工作成绩实行奖励和处罚的制度，并在实际工作中得到了切实的执行。说来也怪，半年以后，李园长发现教职工工作的积极性明显地比以前高了，不仅没有了以前那种拖沓、散漫、相互推诿的现象，而且大家都争任务、抢任务，显得干劲十足，整个幼儿园的工作效率大大提高了。同时，李园长也发现园里的教职工越来越看重钱了，没有物质报酬的工作几乎没人愿意去干，以前那种任劳任怨、无私奉献的精神不仅在实际工作中得不到体现，甚至都没有人愿意去提及，并且园里工作人员之间的关系似乎变得也有些冷淡了。看到这些现象，因自己进行了成功的幼儿园管理改革而沉浸在喜悦之中的李园长又陷入了深思。
分析上述案例，试回答下列问题：(1)李园长对幼儿园进行改革采用的是哪种方法?(2)这种方法有何利弊?(3)如何正确运用这种方法?
答：(1)李园长对幼儿园进行改革采用的方法是经济方法，即运用工资、福利、奖金、罚款等经济手段，调动教职工的积极性，以提高幼儿园管理的效率，实现幼儿园管理的目标。(2)通过对案例进行分析，可以看出，经济管理方法有如下优点：首先，它能把人们的个人利益与他们的工作业绩以及幼儿园整体效益直接联系起来，使教职工看到自身工作的利益所在，有利于激发他们的工作积极性。其次，这种方法有利于消除平均主义、大锅饭的弊端，促进园所内部各部门员工之间的有效竞争，从而有利于园所工作目标的实现。同时，经济管理方法也有其弊端：由于它是一种强调物质利益的方法，过分运用容易导致个人主义价值观和金钱至上的错误倾向，使教职工队伍缺乏艰苦奋斗、无私奉献的精神。这些在案例中得到了体现。(3)根据对案例的分析，可以看出，在幼儿园管理中正确运用经济方法必须注意以下问题：①正确认识经济方法的弊端，结合运用其他管理方法；②奖惩结合，做到论功行赏、赏罚分明；③全面兼顾，即在给予教职工物质利益的同时，要兼顾国家和集体的利益，处理好三者之间的利益关系。