幼儿教师编制考试题目(5)

2．幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定，可以不用征询家长意见。
3．不仅仅在幼儿园内，幼儿生活的街道社区、村庄等地理、文化环境都可以影响幼儿的成长。
4．帮助家长树立正确的教育观念和教育方法一般由园长或请专家来完成。
5．社区是指一个生产功能、生活功能和文化功能兼备的社会小区。
6．幼儿园与社区结合就是要幼儿园除了教学工作外，还要大量组织与社区的大型联谊活动、参观访问活动。

7．幼儿园与社区结合不能理解为花几天工夫完成活动，而应是一项长期的、有意义的工作。
四、简答题
1．家庭教育功能主要体现在哪些方面?
2．简述家庭教育的特点。
3．简述家庭的社会功能。
4．根据儿童的需要应如何布置家庭中的环境?
5．简述幼儿园与家庭相互配合的内容。
6．简述幼儿园与家庭相互配合的原则。
7．简述家长参与幼儿园教育的形式。
8．举例说明有哪些类别的家长难以沟通。
9．常见的幼儿园家长会有哪些形式。
10．如何认识家长是幼儿园教育重要的力量?
五、论述题
1．试论家庭因素与家庭教育的关系。
2．试论家庭教育中有哪些有效方法?
3．如何理解我国教育受到社会发展的冲击?
4．列举幼儿园家长工作的主要形式并谈谈其作用。
5．如何利用社区资源为幼儿园教育服务?幼儿园教育如何服务社区?
六、案例分析
星期一，A老师埋怨说：“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育萱萱，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”
请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈幼儿园与家庭相互配合时，应遵循哪些原则？
2010年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案5
招聘, 试题, 幼儿园, 考试, 教师
一、单项选择题
1．环境分为物质环境和()。
A．社会环境
B．精神环境
C．城市环境
D．局部环境
2．物质环境是学前教育存在与发展的()。
A．必备条件
B．主要条件
C．次要条件
D．生活条件
3.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的是（）。
A.孟子B.荀子C.孔子D.老子
4.现代教育认为，影响个人发展的因素是环境、教育和（）。
A.遗传B.社会C.家庭D.学校
5.导致儿童个别差异的物质性基础是（）。
A.后天环境B.教育C.遗传素质D.成熟
6．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了()原则。
A．开放性
B．经济性
C．发展适宜性
D．参与性
二、名词解释
1．精神环境
2．物质环境
3．环境的界限性
4．环境的相容性
5．环境的转换性
6．幼儿常规
三、判断题
1．幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。
2．参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。
3．环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。
4．教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。
5．在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育
四、简答题
1．什么叫幼儿园环境?
2．什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?
3．幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?
4．影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些?
5．如何理解幼儿园环境创设的经济性原则?
6．如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?
7．如何理解幼儿园环境创设的开放性原则?
8．运用环境体验法应注意的事项是什么?
五、论述题
1．为了发挥幼儿园环境的作用，创设时需要考虑哪些原则?
2．教师在幼儿园环境创设中的作用是什么?
3．在幼儿园环境创设中存在的误区是什么?
六、案例分析
幼儿园可设置的活动区有：社会活动区(娃娃家、医院、市场、马路等)；自然科学活动区(天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等)；数学活动区；艺术活动区(音乐、美术等)；语言活动区(阅读、故事表演等)；建构操作区(拼、插、搭、小制作等)；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。活动区大多以班为单位独立设置。有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区，如图书馆、科学宫等，以期装备更好的设施、投放更丰富的材料，为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。不管是哪种类型的活动区，材料的投放都要注意丰富、分出层次(适合不同水平的幼儿)，并适时增添和更换。