幼儿教师编制考试题目(8)

7.简述幼儿园课程与中小学课程的区别。
8.幼儿园课程内容与课程目标的关系是什么？
9．简述幼儿园教学的三种基本组织形式。
10．简述幼儿园教学的四种基本途径。
11．课程评价对教育教学有何作用?
12．课程评价要遵循哪些基本的原则?
五、论述题
1．试论实施行动操作法应注意些什么?
2．在教育过程中，教师运用环境体验法需要注意哪些事项?
3．试述行为操练法在培养良好的行为习惯方面的优势。
4．论述选择和确定幼儿园课程时需要遵循哪些原则?
5．幼儿园教师常用的教学方法有哪些?
6．试论述幼儿语言教育的途径。
六、案例分析
某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合一变、使用的方法一变、活动的伙伴一变，活动的内容与形式也随之而改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”，时而又成了“大森林”，在不同的情境里孩子们主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。
请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化，并在课程开展中恰当地使用语言法。     
21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是_______办园，一个是政府办园。
　　22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的________________。
　　23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是_____发展的价值．
　　24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
　　25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。
　　26、在家园合作中，幼儿园应该处于_____地位。
　　27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以_____为核心的家园合作两大类。
　　28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师_____的评价两个方面。
　　29、社会教育应坚持_____和生活教育的原则和方法。
　　30、健康教育的本质是_____ 。
　　三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。
　31、幼儿教育就是幼儿园教育。（　　）
　32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（　　）
33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（　　）
　　34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（　　）
　　35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（　　）
　　36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（　　）
　　37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（　　）
　　38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（　　）
　　39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（　　）
　　40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（　　）
　　四、简答题（40分）
　41、什么是“习得性愚蠢”
　　42、幼儿园教育的特点是什么？
　　43、知识存在的形式有那几种？
　　44、请写出科学领域的目标
　　45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？
　　46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？
　　47、如何建构积极有效的师幼互动？
　　五、论述题（20分）
　　48、（1）请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
　　（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？
 
11、对幼儿发展状况评估的目的是（　　）。
　　A、筛选、排队  

B、教师反思性成长
　　C、提高保教质量  
D、了解幼儿的发展需要
　　12、（　　）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
　　A、生源  

B、师资
　　C、园所文化  
D、信誉
　　13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（　　）。
　　A、领域间的整合  
B、领域内的整合
　　C、超领域的整合  
D、多个领域之间的整合
　　14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（　　）和行为。
A、感性认识   B、环保意识C、人文意识   D、自然规律