幼儿园主题活动教案：我爱我家(8)

　　☆请家长配合，向孩子进行爱惜物品和尊重家人劳动的教育。

　　☆家长在倾听孩子小秘密后，告诉孩子自己的秘密，增进亲子之间感情的同时，让孩子体验互相倾诉、倾听的快乐。

　　亲子平台活动名称：为爸爸、妈妈编织围巾活动目标：1、建立图形和空间的概念。

　　2、锻炼手、眼协调能力。

　　材料提供：介绍玩法的海报一张、二条已织好的围巾，另二条是还没有织好的围巾，一些小粘纸。

　　玩    法：上面二条是已织好的围巾，请和爸爸、妈妈一起找和上面的围巾相同的图案的小粘纸，然后贴在下面的二条围巾上。

　　活动名称：贴墙砖活动目标：1、建立图形和空间的概念。

　　2、锻炼手、眼协调能力。

　　材料提供：介绍玩法的海报一张，在墙上贴上墙砖（有部分墙砖还没好）。

　　玩    法：和爸爸、妈妈一起在没贴上的墙砖上寻找相同图形的的磁砖，然后贴上去，使没贴上的墙砖都能找到相同的图案。

　　温馨提示：

　　1、可以从不同的切入点进入主题活动，内容没有先后顺序，教师可以根据情况选择。在幼儿活动过程中就可以和其他游戏内容交替出现。

　　2、活动区域的内容以幼儿游戏为主。教师在各个区域中提供材料，这些材料有构建类的，美工类的等，鼓励幼儿创新，教师也要提供幼儿一些参考的范例，图片信息，媒体信息都可以。完成好的各个区域就是一个完整的家，幼儿可以在其中开展娃娃家的活动。

　　3、教师要注重活动过程，让幼儿"尝试采用多种方式收集身边的信息"，收集的内容就是为他们主题发展丰富的资源，将个体的感受在活动中通过各种方式表现出来。在收集身边的信息过程中，需要家长的配合，如需要孩子和家长们一起来调查"爸爸的本领"、"家人的宝贝"等。

　　主题小结：

　　"我爱我家"是由我有一个家、我的家、爸爸本领大、我爱妈妈、爷爷奶奶喜欢我五个子主题，在活动的开展中，我们更注重了孩子和墙面的互动，在墙饰中尊重幼儿的表达表现，体现它的教育价值，如"全家福"，是孩子们最多看的地方，还争着认这是谁的全家呢，还有是孩子们画的爸爸妈妈，还把想对爸爸妈妈说的话，老师做了记录，让家长来看看。另外我们把孩子的成长照片布置了出来，孩子看着自己熟悉的人的成长。在活动的过程中，也得到了家长的配合，如家长和孩子们一起设计了"爸爸调查表"、"家人的宝贝"，真正的实现家园相互配合，使家长成为活动最有利的支持者、积极参与者。我们将孩子们"布置新家"、"造房子"等活动渗透到游戏活动中,孩子们在造他们的家和房间设计；游戏也是主题内容整合的重要方式，把丰富的学习内容反映在游戏之中,如在孩子们了解了爸爸妈妈的本领后，孩子们在角色游戏中进行模仿：这是一位孩子在学妈妈买菜，这是一个小男孩的爸爸会修摩托车，孩子在游戏中修我们的玩具车呢。通过"我爱我家"的主题活动, 他们体验到了家的温馨和温暖，感受到了爸爸妈妈对自己的爱，了解了爸爸妈妈的本领和他们的辛苦，在感受父母对自己爱的同时也能学着关心自己的爸爸妈妈，关心爷爷奶奶。

　　主题附件1、课件目录（1）童易《我爱我家》

　　?我从哪里来（2）中班课件?帽子床?兔宝宝的小床?爬在树上的爸爸?肚子里的家?我来了?画妈妈?方脸和圆脸2、图片目录童易《我爱我家》

　　（1）家具图片