幼儿园教育教学论文：上学下带促发展(2)

　　（三）将戏曲、传统节日、古诗词、经典故事等传统元素吸纳进来。受耀华幼儿园传统戏曲教学活动的启发，我们开始了对传统文化深入骨髓的挖掘和研究，将传统戏曲、传统节日、古诗词、经典故事等传统文化中颇具影响力和具有现实意义的元素纷纷引入课堂，让孩子们在传统文化中汲取营养，获得提高。在戏曲的学习中，我们把县吕剧团的演员请到园里，让他们穿上戏服现场表演、现场指导，激发了孩子们对家乡戏的兴趣，孩子们兴奋的学习手眼身法步，还尝试画和创作各种脸谱，在愉快的氛围中拉近了与戏曲距离；中华民族有许多传统节日，这些节日的习俗和庆祝方式表现了中国悠久的历史文化和传统。因此我们把传统节日教育活动作为幼儿园的一项重要工作，伴随每日教学活动深入了幼儿的生活。如正月十五元宵节，师幼一起吃元宵看花灯；四月五日清明节，带领孩子们到户外春游、踏青、祭奠祖先；五月五日端午节，和孩子一起包粽子、吃粽子、戴五丝、纪念爱国先人屈原。在这些节日的庆祝活动中孩子们感受到了亲情、友情、恩情；古诗文是中华民族五千年传统文化的精华，是中华民族艺术的瑰宝。我们在全园广泛开展了以"唱诵古典诗词，感悟传统文化，提升文化素养"为主题的古诗词唱诵活动，结合季节、节日，对通俗易懂、脍炙人口的古典诗词进行唱诵。"百名唱诵小博士"评选更是激发了孩子们的唱诵热情；本着"让幼儿全方位接受传统文化熏陶"的思想，发挥墙壁说话的功能，我园充分利用幼儿园围墙、走廊，彩绘或悬挂上"司马光砸缸"、"刻舟求剑"、"盲人摸象"、"小红帽"等多幅传统经典故事中的精彩插图，孩子们可在入离园、散步、户外活动时，潜移默化地了解故事内容，获得教育启迪。幼儿园还专门购入经典故事图书近千册，让幼儿在阅读中，接触到更多的经典人物和故事。

　　（四）拓宽思路，谋求发展。受淄博三幼拓展有限空间的启发，我们本着"盘活资源，变不可能为可能"的原则，大胆利用边角地带设置幼儿活动器械，拓宽活动范围。如利用拱形葡萄架两端安装了秋千、吊环、爬杆、爬绳等体能训练器械，进行"空中运动"，孩子们可以进行攀爬、悬挂、翻转等高难度动作；利用拆卸下的暖气管设计制做成高低杠，进行"平衡运动"，孩子们可以通过在上面进行支撑、站立走、挑担等各种动作的训练，培养勇敢坚强的意志品质和运动技能；购置新兴玩具水上滚筒和手摇船，进行"水上运动"，让孩子们在行走、手摇等克服水阻力的游戏中，愉悦心境、强健体魄；用黄土堆起小山、打通隧道，进行"钻爬运动"，让孩子们玩竞赛爬山坡、勇敢钻山洞等探险性的游戏，既锻炼体质，又磨练意志；利用木材制成能转动的古老水车，进行"水车运动"，让孩子们尽情享受身体与水的亲密接触，在感受速度与水流关系的同时，培养探索科学的欲望。

　　正确的理念引领为我园的发展注入了不竭的动力，幼儿园办园水平不断提高、特色更加突出、教师素质更加过硬。迄今为止，我园拥有省级优秀教师1人，省级教学能手1人，家庭教育、电化教育先进个人各1人；市优秀教师、优秀教育工作者各2人，市级教学能手7人，县级教学能手15人，学科带头人2人，在各级各类优质课评选和竞赛中个人获奖达31人次。幼儿园也先后荣获全国"爱国启蒙教育示范幼儿园"；省级"十佳幼儿园"、"优秀交通安全示范学校"、"优秀家长学校"；市级"学前教育工作先进集体"、"文明单位"、 "师德建设先进集体"；县级"学前教育工作先进集体"等200余项集体荣誉称号。

　　二、下带乡镇，均衡发展

　　自2005年我园与乡镇幼儿园举行"手拉手结对"工程以来，每年都通过 "优质课下乡"、"对调实习"、"上门指导""专题培训"等活动，实现城乡教师间的互动交流与提高。近几年我们更是将交流范围扩大到了全县各乡镇幼儿园。