论文：幼儿在主动探索中学习数学的初探(4)

　　总之，学习数学是幼儿主动探索的过程，是幼儿在自己的操作活动中发现数学关系，获得数学经验的过程。数学教学不应着眼于具体的数学知识和技能的教学，而应该是充分让幼儿操作和尝试，并从中得到领悟。只有这样幼儿才能让幼儿在自我探索中对数学学习感兴趣，从而学好数学。

　　参考文献：

　　[1]马云鹏，《小学数学教学论》，人民教育出版社，2009年。

　　[2]罗增儒，李文铭，《数学教学论》，陕西师范大学出版社，2010年。

　　[3]梁镜清《小学数学教育学》，浙江大学出版社，2011年。

　　[4]崔相录，《素质教育--中小学教育改革的主旋律》，山东教育出版社，2008年。

　　[5]孙瑞清，《数学教育实验与教育评价概论》，北京师范大学出版社，2008年。

　　[6]布鲁姆，《教育评价》，华东师范大学出版社，2005年。