论文：浅谈托班幼儿生活习惯的培养(3)

　　（三）顽皮型的孩子：体力充沛，上床后不停的折腾，需要适时提醒他睡好。

　　（四）过激型的孩子：以自我为中心，不听哄劝。

　　对这样的孩子，只要不哭先不管他，等到其他的孩子睡后，再与他轻声聊天，或玩一些没有声音的玩具，等他困了以后再上床睡觉。

　　在护理孩子午睡时，还应注意一些问题：有的孩子特别招蚊虫，被蚊虫咬后又红又肿，因此我们可以在寝室里喷一些驱蚊水，在小床、枕头周围喷一些驱蚊水，还可以在孩子身上也喷一些，防止蚊虫的叮咬。 我们还为幼儿创造了良好的睡眠环境，幼儿的午睡室，我们经常开窗通风、对流，保持室内空气新鲜，幼儿睡觉时我们会拉上窗帘，使室内光线暗淡些。

　　我们还结合儿歌《午睡》，教育幼儿睡觉时要盖好被子，小手放放好安静入睡。我们经常在睡觉前，要幼儿念一遍儿歌，要求幼儿安静入睡。我们尊重幼儿的睡眠姿势，要孩子睡得舒适，但是对于很多幼儿的不正确的睡姿，如：趴着睡觉，我们则是通过游戏《娃娃家》中，小宝贝睡觉的时候哭了，引导幼儿发现趴着睡的不良姿势，及其带来的坏处，帮助幼儿改正小宝贝的睡眠姿势，从而，要求幼儿不要趴着睡觉。有的孩子睡熟了以后，孩子的睡眠姿势会变得很不自然，我们就会帮助孩子变换睡眠姿势，让孩子睡得舒适。

　　总之，托班的生活课程是十分必要的，是孩子成长的一个重要体现，但是要记住，培养幼儿良好的生活习惯，重在坚持，在各方面不断重复和练习。孩子的学习和成长是从生活中开始的，不要小看每天周而复始的“吃、喝、拉、撒、睡”，对于成长中的孩子来讲，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我价值，获得了自信，是他们学习和发展的重要课堂。