论文：小班幼儿乒乓教学初探

　　内容提要：

　　《纲要》指出，幼儿教育在促进孩子健康成长方面，必须既重视幼儿的身心保健教育，也必须通过体育锻炼增强幼儿的体质。而乒乓球运动具有普及程度高、易推广等优点，能很好地增强幼儿的臂腿肌肉强度、提升幼儿观察能力、训练神经反应速度等等，因此我园将乒乓球运动作为体育活动特色项目在全园推广实施。几年来，工作取得了明显实效，乒乓球运动不仅丰富了幼儿的生活，更使他们走向了健康快乐。

　　关键词：   乒乓   激趣  引导  提升正文：《纲要》指出，幼儿教育在促进孩子健康成长方面，必须既重视幼儿的身心保健教育，也必须通过体育锻炼增强幼儿的体质。而乒乓球运动具有普及程度高、易推广等优点，能很好地增强幼儿的臂腿肌肉强度、提升幼儿观察能力、训练神经反应速度等等，因此我园将乒乓球运动作为体育活动特色项目在全园推广实施。几年来，工作取得了明显实效，乒乓球运动不仅丰富了幼儿的生活，更使他们走向了健康快乐。

　　一、激趣“兴趣是最好的老师”。小班孩子在初步接触乒乓球阶段，培养兴趣至关重要。为此，我们把重点放在激发幼儿爱玩、想玩的兴趣上，努力帮助他们学习一些适合幼儿体能特点的乒乓游戏。

　　1．对乒乓球的兴趣刚开始时，根据幼儿的能力水平及年龄特点，我们更多的是让幼儿接触乒乓球。有意识地在教学过程中安排幼儿进行一些有关乒乓球的游戏，如拖球、滚球、抛球、掷球、托球、追球等等，形式多样、训练丰富。而且，我们换注意挑选一些颜色鲜艳的乒乓球作为活动材料，大大刺激了幼儿的感官，孩子们都觉得乒乓球真好玩，很自然就喜欢上乒乓球了。

　　2．对乒乓球板的兴趣对球的喜爱可以说是比较浅的，而浅层的兴趣是非常容易转移的，我们的目的是将幼儿表面的热情转化为喜欢打乒乓。所以在幼儿对乒乓球有了初步的了解和喜爱之后，我们及时抓住了幼儿想玩乒乓球的愿望，顺利成章地在下学期的中加上乒乓板。让幼儿熟熟手，让他们体会到乒乓球与乒乓板在一起的乐趣。加入乒乓板后的乒乓游戏似乎看起来是比较完整的了。我们主要以运球、垫球为主，目的是让幼儿在上台和同伴对打之前掌握最基本的乒乓技巧。以运球为例：我们把乒乓板装饰成盘子，将乒乓球当成鸡蛋，组织开展“运鸡蛋”的游戏。由于将运球训练游戏化，幼儿乐于参与，运球能力得到了相应的提高。

　　由于我们重视了对幼儿玩乒乓球活动兴趣的培养，很好地激发了幼儿参与活动的热情，为教学活动的进一步展开打下了坚实的基础。

　　二、引导我们把小班幼儿学乒乓定位在游戏健身上。在教学活动中，我注意从培养儿童兴趣入手，让孩子先观看，从精彩的比赛中，知道乒乓球是一项什么样的运动，怎样打，从感观上去认识、刺激孩子的运动欲望，让孩子感到打乒乓球既好看又好玩，从快乐的活动中培养幼儿兴趣，使幼儿明白打乒乓球不但可开发和提高智能，而且可锻炼体能提高反映能力和判断分析、解决问题的能力，以促进幼儿综合素质的全面发展。

　　乒乓球运动作为一项运动项目其本身的某些特点非常符合幼儿期孩子好动、好奇的心理，但把他当作一个目标去学习却需要付出许多努力和艰辛。这一点对于孩子来说又是难以作到的。我们在乒乓教学的实施过程中逐渐认识到只有从培养幼儿对乒乓球的兴趣入手才能得到事半功倍的效果，为此我们经常开展一些有关乒乓球的游戏活动。如：〈球宝宝洗澡〉培养孩子投的技能《和球宝宝跳舞》活动让幼儿学习原地向上跳且脚尖先落地的技能。

　　让幼儿聆听乒乓球发出的声响“达—达-达-达”。尤其是让幼儿学习儿歌《 和球宝宝跳舞》

　　球宝宝，真可爱，会唱歌，会跳舞。

　　唱得响，嗒-嗒-嗒-嗒-唱得轻，嗒嗒嗒嗒，唱唱跳跳真快乐。