论文：小班幼儿乒乓教学初探(2)

　　大大地激发了幼儿对乒乓球的喜爱之情。再如《蚂蚁搬豆》游戏，通过运乒乓球进箩筐比赛，一方面发展了幼儿走跑跳的能力。另一方面也激发幼儿产生玩乒乓球的兴趣和和愿望。还有《球宝宝钻山洞》游戏让幼儿人人参与滚乒乓球，体验游戏的快乐。还有《摘桔子》游戏，通过悬挂一些乒乓球、许多动物的家让幼儿来摘，使他们练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。从这一系列的活动中培养幼儿对乒乓游戏的兴趣，孩子从中也体验到了乒乓游戏的快乐。

　　三、提升通过集体的乒乓游戏化活动，有效引导幼儿了解乒乓运动、掌握一些最基本的技能之后，我还注意对身体条件好、表现出色者加强个别辅导，以促其进一步提高。对这部分幼儿则强调起点要高、要求要严，具体实施要通俗、简洁、明了。基础训练要扎实，在训练的过程中严格贯穿“收腹、含胸、屈膝、提足”这八个字，决不马虎。

　　其次适当增加一些训练量，促其熟悉球性，增强手感，加强全身协调性的练习。

　　再次，必须掌握正确、规范、系统、美观的打球要领和姿势。

　　最后，必须悉知拍子与球的原理、功能以及作用，选择好适合自己的打法。有针对性的进行了训练。并因地制宜，根据少儿的不同情况，（1）注意力不集中，容易分神。（2）紧张呆板，动作变形，全身协调性差，步伐难到位。采取丰富多彩、形式不一的训练方法，如对第一种问题，我就采用做游戏、颠球比赛、看录像、室外做活动等。对第二种问题的出现，我就采取强化动作要领，多做多练、放松自然、张驰有度。加强了对少儿步伐、全身协调性练习。如：做操、跳绳、跑步、踢毽子、滑步、拉韧带等，举一反三，强化要领，使幼儿口里会说，动作会做，心中理解。

　　幼儿乒乓教育有着广阔的发展前景，只要我们正确把握、有序推进，激发兴趣，游戏引导，适度提升，一定会产生巨大功效，有力地促进幼儿生动、健康发展。