论文：从家庭入手，培养幼儿早期阅读的良好习惯(5)

　　3、漫步书林。一个人只有在真正认识到做一件事的价值和意义时，才能更加迅速地萌生主动参与的意识，才能更有热情和激情。因此，要想让孩子养成勤于阅读的习惯，我们还得时常和孩子去图书馆、书店走一走。在书的海洋中，让他们抚摸那散发着油墨芳香的书籍，翻阅那精美生动的画面，感受那如痴如醉的阅读氛围，让孩子体验到阅读的愉悦。时常沉浸于这种书香氛围，不但有助于孩子阅读习惯的养成，还能更好地扩大孩子的知识面，陶冶身心。

　　结  语

　　阅读能力是学习的基础，是早期教育的重要任务之一。激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力，是为幼儿进入小学所做的最好的准备工作。特别是在21世纪的今天，社会的发展需要具备独立学习能力的人才，而阅读能力则是独立学习必备的条件之一。

　　家庭是幼儿生活和成长的重要环境，家长是孩子的第一任老师，他们的阅读行为和习惯不可避免地受着家长的影响。这就要求家长要以身作则，以自己的阅读行为去带动、影响孩子的阅读，同时也要求家长要拓宽视野，接受新的早期阅读教育理念和方法，做一个富有细心、耐心和慧心的引领者，有效指导幼儿开展阅读活动，帮助孩子叩开阅读的大门，让孩子在书的海洋中尽情地遨游，快乐地成长。

　　书是无声的，但它有生命，只有当孩子产生了浓厚的阅读兴趣，阅读才会成为心灵的对话。培养幼儿的良好阅读习惯，提高他们的早期阅读能力需要家长和教师的共同努力。让我们带领儿童进入阅读天地，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身。