论文：浅谈幼儿的教育发展趋势(2)

　　未来社会经济在高度发展，人们对教育问题尤其是幼儿教育高度重视，幼儿教育所需的资金应该不成为一个问题。国家将把幼儿教育作为全民义务教育的一部分，加大投入力度，幼儿教育的环境和条件将比现在有非常明显的改善。社会对幼儿教育的投资力度也将会进一步加大。由于全社会对幼儿教育的普遍重视，将带动相关产业的蓬勃发展，开发生产适合幼儿教育产品的企业将大量出现，大量高科技的幼儿教育产品大量涌现，使幼儿教育呈现出前所未有的丰富和繁荣景象，使幼儿教育和相关的产业互相促进，共同发展。

　　五、幼儿园与家庭社会的关系

　　在未来社会里，幼儿园将会更加密切与家庭、社会的联系。为达到教育幼儿这一共同的目的，三者将在更大程度、更大范围内协调起来。一方面，幼儿园的教育要延伸到家庭里社会上，需要家庭和社会各界的支持，另一方面，社会家庭也需要幼儿园的配合与服务。

　　随着幼儿教育地位的逐步提高，社会将在大范围内营造教育幼儿的环境，完善关于幼儿的公益设施。如营建儿童公园、幼儿图书馆等。家庭、社会、幼儿园对幼儿的教育能够步调一致，更有利于幼儿的健康发展。要达到这一点，作为幼教的主要阵地，幼儿园要主动承担向全社会宣传幼教知识的责任。通过文艺汇演、智力竞赛等形式向社会展示教育成果。通过公开教学、媒体宣传等形式，宣传幼教理论和最新动态，指导家长科学育儿。

　　可以毫不夸张地说，未来的幼儿教育关系到未来我国人才资源的状况，关系到未来我国在世界上的位置。未来的幼儿教育是一个大课题。现在，全社会都已经认识到教育特别是幼儿教育的重要性，但仅仅认识到位还很不够，需要全社会有识之士、幼儿教育专家和工作者，积极行动起来，对我国未来的幼儿教育进行研究、探索，提出新的理论观点，使我国未来的幼儿教育始终能够跟上时代的步伐，走在世界的前列。

　　六、研究结论与建议

　　研究结论：幼儿教育作为幼儿教育，是素质教育的重要组成部分，理应受到更多的重视。在长期的工作实践中，我们对幼儿教育的规律进行了有益的探索，并从幼儿园这个角度，对适合我国国情的未来幼儿教育作了展望，探讨了未来幼儿教育的发展趋势。 幼儿教育的发展才能为祖国培养新一代的人才，作为从事幼儿教育的工作人员，责任更是不小。在幼儿教育过程中，必须时刻注意幼儿成长的点点滴滴，从每一件小事做起，将理论运用到实际工作，幼儿成长环境变为一个整体。

　　幼儿园的环境是为幼儿园的全面发展服务的，应该使生活在这个环境中的每个幼儿感到安全，感到欢乐，感到被尊重，感到为集体所接纳，感到自尊、自信，感到获得成功，这就是幼儿所需要的心理环境也是我们进行心理健康教育，建设心理环境的目标。

　　研究建议：首先，要制定切实可行的幼儿教育的政策法规，使得幼儿教育能够依法管理。目前，我国已经把幼儿教育立法纳入国家教育事业发展"十一五"规划纲要和教育部"十一五"立法计划。立法的关键在于有操作性，让从事幼儿教育者知道教育收费、投入、开办资格、教师资格等的执行标准。

　　另外，还应建立相应的执法监督机制，推动幼儿教育的法治化水平。其次，学前教师职业资格认定正规化、学历化、专业化。学前教师职业资格的认证应遵照一定的标准，教师必须通过各种途径接受幼儿教育的系统培训、学历达到一定的水平。而且学前教师具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度，所以学前教师职业应专业化。

　　最后，加快发展幼儿师范学校。相比高等院校的幼儿教育本科、硕士教育培养幼儿教育研究与管理人员为主，幼儿师范学校是培养幼儿师资的中坚力量，这就要求幼儿师专必须把办学的准确定位在以培养幼儿教育师资为主。应面向社会、面向大众、面向市场，倾力培养高素质应用型师资人才和技能型职业人才。幼儿教育的发展是以质量的不断提高为前提，师资是幼儿教育的基本资源，是教育质量管理之本。幼儿教育的普及，并不意味着人们对幼儿教育质量要求的降低。

　　幼儿教育是终身教育的起始阶段，是各种技能发展的关键期，所以，我们必须高度重视目前我国幼儿教育中存在的师资问题，防止幼儿教育质量空洞化现象的出现。

　　七、致谢

　　秀水学院的生活一晃而过，回首走过的岁月，心中倍感充实，当我写完这篇毕业论文的时候，有一种如释重负的感觉，感慨良多。

　　首先诚挚的感谢我的论文指导老师施晓华老师。他在忙碌的教学工作中挤出时间来审查、修改我的论文。还有教过我的所有老师们，你们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。

　　感谢三年中陪伴在我身边的同学、朋友，感谢他们为我提出的有益的建议和意见，有了他们的支持、鼓励和帮助，我才能充实的度过了三年的学习生活。

　　八、参考文献：

　　［1］教育部基础教育司．《幼儿园教育指导纲要( 试行) 解读》［M］．江苏教育出版社，2002．