论文：在游戏中培养幼儿的创新意识和创新能力(2)

　　四、在游戏活动中激发幼儿的兴趣幼儿园纲要指出："幼儿园教育活动的内容：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，帮助拓展幼儿的经验和视线。"激发幼儿活动的兴趣，把思维活动建立在他们感兴趣的基础上，这是促进幼儿思维主动性的关键。当幼儿对某事物感兴趣时往往可以激发起他们的主动性和潜在能力，就会主动积极地去探索它。利用游戏形式进行抽象的知识的学习，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿思维的积极性，使幼儿在愉快的情绪中轻轻松松、饶有趣味地学习。着名教育家皮亚杰说过："一切智力方面的工作，都依赖于兴趣"。如创新思维活动《十猫拼图》中要求幼儿将被分割成不同形状的小猫重新拼合完整。幼儿在拼拼摆摆、玩玩、找找的过程中进行观察、判断、探索，了解各种猫图片的不同特征，理解部分与整体之间的关系。虽然拼板不是很大，但对孩子们来说出拼出正确的画面是很不容易的。但孩子们没有放弃，在老师的引导下他们认真地操作及拼摆着。孩子们几乎没有说话，全神贯注地在拼着这幅图。孩子们在等待着完整画面的出现，没多长时间，孩子们终于完成了，并且都高兴拍起了手，然后你一言我一语地讨论起了拼图技巧。孩子们在拼图过程中，认真地在思考，很小心地操作，最后很有经验地在讲述操作的方法，这样幼儿的好奇心得到了培养，兴趣也随之自然而生。

　　游戏活动是培养幼儿创新思维的重要渠道，作为教师我们应通过各种各样生动有趣的活动让幼儿在游戏中自由探索和操作，充分利用有效资源，培养幼儿的创新意识，让孩子敢于创新，善于创新，使幼儿的思维在游戏中更富有创造性。以多种途径和方法去解决问题，从而促进幼儿创新的能力。提高幼儿的整体素质，使幼儿自主、活泼、愉快、创新、全面的发展，以便能更好地适应未来社会。