论文：浅议幼儿游戏活动的价值(3)

　　最后，游戏发展了幼儿遵守规则的能力。不管是哪一种游戏都有自己的游戏规则，制定好的各种游戏规则，能让幼儿自觉遵守，从而养成良好的守纪律、守规则的好习惯。例如，在体育游戏"搬石头过河"中，游戏规则每个小朋友要一块一块地搬着石头往前走，不能掉到河里，幼儿知道游戏规则后就得自觉遵守。这样有了游戏规则，幼儿就不会乱来，游戏就能顺利的开展，保证了游戏的质量。

　　七、游戏促进幼儿美育的发展

　　游戏可以陶冶幼儿的情趣，激发幼儿美的兴趣和情感。在游

　　戏中，幼儿能自由自在地感受美、表现美、创造美。

　　首先，游戏的设施有利于幼儿感受美、表现美。漂亮的玩具和游戏材料，装饰一新的游戏环境，都能给幼儿一种美的享受，使幼儿爱不释手、流连忘返。例如，在区域活动中的美工区，教师可以提供彩笔、剪刀、彩纸、油画棒、双面胶、胶棒等材料，引导幼儿用灵巧的小手设计出各种服装、装饰品，并将这些服装、装饰品提供给表演区的幼儿。通过让幼儿当一名小小设计师的游戏，激发幼儿对美的追求和想象，从而设计出各种奇特、漂亮的表演服装。表演区的幼儿穿上各种奇特的服装，戴上漂亮装饰品从中感受美，在感受美的基础上，上台表演节目，当一名小明星，从而表现美，促进幼儿美育的发展。

　　其次，游戏的过程有利于幼儿大胆创造美。比如，在游戏活动开始的时候，康璐轩小朋友来到了美工区，她先在纸上画了这样一幅画：她先画了一个围巾的外形，涂上了不同颜色的条纹，之后，她又对画面进行了一番改造，使之与先前大不相同，她用指甲刮去了部分图案，然后画上了一些不同颜色的小花。由此可见，幼儿绘画的过程实际上也是个游戏的过程，她用自己的大脑和双手把美的东西展现在我们的面前。

　　幼儿需要游戏，幼儿喜欢游戏，我们应该多利用游戏的形式来组织教育教学活动，积极创造条件，让游戏成为幼儿的基本活动，让游戏促进幼儿身心和谐健康地发展，让幼儿在游戏中快乐地成长。