论文：浅谈多媒体在幼儿园课程中的有效利用(3)

　　四、社会

　　幼儿园社会教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我概念。他通过幼儿园的各种活动和一日生活各个环节使幼儿初步了解社会，掌握社会行为规范行为技能，发展起对自己和他人积极态度，以帮助幼儿适应社会生活。幼儿的社会性发展水平往往决定他们将来能否积极适应各种环境，它对幼儿的一生都有重要的影响。幼儿园的社会课程有很多，结合不同曲径开展，比如播放视频观看图像中人物的行为是否正确，让孩子自己观察，寻找。更能够使他们辨别是非，养成良好的行为习惯，交往方式等。

　　综上所述，多媒体的有效利用就要首先结合孩子的年龄特点，发展需求。兴趣爱好，还要贴近孩子的生活，利用其优势融入幼儿园的教育中去。还可以在活动中利用孩子的玩具进行活动如：ipad。利用其中的游戏、教育功能的众多软件与教育活动巧妙结合，进行一节别开生面的活动，这没有意思的活动，对于孩子们来说，兴趣肯定大幅度的提高，注意力也会高度集中。并能够积极的配合老师，完成教学内容。教育娱乐两不误，做到真正的额寓教于乐。对于老师来说这样的方法：何乐而不为？

　　以上是我对多媒体对幼儿园课程有效利用的几点看法。随着科学的发展，信息化时代会更加的普及多变，所以作为老师更要不停的学习，思考。随时代进步，创造出更多，更好的教育活动。