论文：4-6岁幼儿告状行为的成因及其对策研究(3)

　　对于教师如何应对幼儿告状行为，绝大多数研究都指出对待不同的告状行为，告状行为的原因动机不同，而加以区别对待。在认真了解了告状行为的原因之后，再考虑采取解决措施。

　　综上所述，可以看出已有的研究都是在揭示幼儿告状行为的原因、动机、发展特点以及教师的应对策略。但这些研究多是从经验的角度进行总结，尤其突出在阐述教师应对幼儿的告状行为方面，缺乏科学性的研究。大部分研究都是把告状行为的原因与动机分开来写，很少同时研究原因与动机的。还有关于幼儿告状行为的发展特点缺少系统性的理论基础，许多的理论都非常的零散。研究幼儿告状行为的原因多是从主观方面进行探讨，其实影响幼儿告状行为的原因有幼儿自身的因素外，还与幼儿成长的家庭环境、家长的教养态度以及教师的反馈有关。

　　研究的目标、内容和拟解决的关键问题

　　一、研究的目标

　　本研究旨在探讨幼儿告状行为的成因，根据幼儿告状行为的原因找出相应的对策。

　　二、研究的内容

　　首先对幼儿的告状行为进行概念界定，通过已有的有关研究以及搜集到的相关案例做了一个研究分析框架，然后根据这个框架对幼儿的告状行为进行观察，进而总结出幼儿告状行为的发展特点，从而找出幼儿告状行为的成因，进而对幼儿的告状行为提出相应的解决策略，为教育实践提供可续的理论基础。

　　三、拟解决的关键问题

　　关键是如何有效的记录下幼儿告状行为的案例，在记录过程当中有可能遗漏一些关键性的细节，以及如何更准确的去描述幼儿告状时的表情及动机。在记录的过程当中有可能出现记不大清楚的时候，记录完之后还得对案例进行分析，也是本研究的难点。

　　研究方法(技术路线、实验方案)及可行性分析

　　一、研究方法：

　　（一）观察法

　　1.观察的目的：通过观察记录下中大班幼儿告状行为的案例，然后对搜集

　　到的案例通过定量描述和定性研究的方法进行分析。

　　2.材料及其工具：观察记录表、笔

　　（二）文献法

　　通过在网上搜集相关的文献，借鉴已有研究的研究方法和相关的概念界定。

　　二、可行性分析

　　通过一个多月的实习时间，利用在幼儿园实习的机会现场观察幼儿的一日生活的活

　　动，扑捉幼儿一日生活中的告状行为事件，把事件的背景、起因、经过、幼儿的表情动作以及老师的反馈都详细记录下来。

　　研究计划及预期进展

　　1.2012年12月：填写任务书，确定研究课题。

　　2.2013年1月：查阅资料，收集相关研究文献。

　　3.2013年2月：完成文献综述，并着手开题报告的写作。

　　4.2013年3月：完成开题报告；并实施观察，统计分析调查数据。

　　5.2013年4月：撰写论文，并作三稿以上的修改。

　　6.2013年5月：论文定稿，参加答辩。