论文：浅谈幼儿教师的职业责任感(3)

　　二、幼儿教师对幼儿园活动缺乏主动参与性

　　幼儿教师对幼儿园的态度和行为包括幼儿教师参加幼儿园活动的频率、内容、方式和态度。在幼儿园里，有些幼儿教师参与幼儿园的各项活动的意识不够主动，虽然能完成幼儿园布置的任务，但是大部分都是被动参与的，都是没有信心，只是消极应对，安于现状。同时，有些幼儿教师不满意幼儿园开展的活动，既不参加也不提出自己的想法，对待幼儿园活动不是很认真和积极，抱着应付完成就好，从而没有达到幼儿园开展活动的预期效果。

　　三、幼儿教师自身的专业态度和行为存在问题

　　幼儿教师对自身专业的态度和行为包括活动准备、活动设计、活动过程、活动评价、对突发事件的处理和工作态度。有些幼儿教师在准备活动时，没有认真准备材料，在活动结束后没有及时进行反思和评价，没能找出自身存在的不足。在活动开始之前，没有好好的设计活动，使得活动进行的很混乱，没有达到预期的效果，对于突发事件不知如何处理，在面对潜在危机时，不能及时发现，解决，而选择不管不顾，这种行为属于职业责任感低对幼儿的安全不负责任。

　　四、幼儿教师职业认知水平低

　　职业水平指幼儿教师对这份工作的各对象，各项活动的认知和了解。意识是行动的前提，幼儿教师对职业的认知水平是开展职业行为，职业情感的基础。有些幼儿教师的职业认识水平不高，多是集中简单的认知了解，没有形成自己的想法和理解，甚至有些幼儿教师对这份工作根本不了解，在她的角色中认为自己就是幼儿的大姐姐，教师只要负责看着孩子不发生意外就可以了。没有将自己的思考和意识融入到工作中，对幼儿教育行业没有深刻的见解和体会。

　　第三章   解决幼儿教师职业责任感的有效策略

　　通过对当代社会幼儿教师的研究，本论文提到的幼儿教师职业责任感存在的问题，面对这些问题，也为广大幼儿的健康成长，必需采取相应的措施来解决这些问题。根据影响幼儿教师职业责任感的因素，我们从幼儿教师、幼儿园和社会各方面考虑，不断加强幼儿教师的职业责任感。所以，幼儿教师要不断的提高自身素质。利用幼儿园提供的环境和社会的支持，进而促进职业责任感的发展和形成。

　　一、不断提高幼儿教师的自身素质

　　幼儿教师要提高自身素质，就要不断的严格要求自己，也是为了适应工作需要，满足幼儿的需求。幼儿教师要具备深刻的职业意识，对职业有着较高的热情。抱有强烈的职业责任感，热爱并忠于这份职业，具备全面广泛的职业技能，能有效的开展各种活动。幼儿教师通过自身的努力，不断提高理论素养和实践能力，激发更强烈的工作热情，才能加强职业责任感。

　　（一）理解劳动的价值，增强对这份工作的热爱

　　幼儿教师的工作不是人们想象的那样，只要带着孩子玩耍就可以了，而是要承担着保教结合的任务，关注幼儿身心全面发展。幼儿教师的工作复杂繁琐，工作任务重。这就需要幼儿教师投入大量的时间和精力，付出极大的耐心、爱心和责任心。 幼儿教师只有对这份工作有了一个全方面的认识，才能够正确的指导自身的职业行为。

　　幼儿教师认识到自身肩负的重任，了解到自身的工作对幼儿产生影响，甚至会影响整个幼儿教育的发展。幼儿教师要把自己对这份职业的选择，看作是对整个幼儿教育事业的抉择，把自己的工作看作是为社会服务的具体方式。 幼儿教师认识到幼儿时期养成的习惯和兴趣会影响幼儿的终身，从而愿意承担工作所负有的全部责任。

　　（二）通过之后培训，能提高自身的实践能力和理论素养

　　第一、社会不断发展，教育观念和思想不断更新，因此，幼儿教师要不断地提高自己的理论素养。幼儿教师可以通过自考、网络、夜大以及在校进修的方式得到学历知识上的提高，同时幼儿教师也能积极参加幼儿园举办的各项相关活动。幼儿教师在工作中意识到自己的知识和能力已经不适应现在幼儿的发展，因此会选择职后学习的方式不断提升自我。经过理论和实践的学习，幼儿教师职业行为会更加有责任，从而职业责任感得到加强。

　　第二、幼儿教师要有不断学习的欲望和激情，把自己所学的理论知识应用到实践活动中。时代在进步，幼儿教师要有终身学习的兴趣和态度，幼儿教师只有保持永远学习的心，才能不断满足幼儿的需要，从而更好的了解幼儿，促进幼儿的发展。幼儿教师具有的学习精神和态度是职业责任感的表现，并在实践中锻炼自身的能力，提高整体素质。

　　（三）调整工作心态，学会自我鼓励

　　幼儿教师的工作内容艰巨、细致，每天面对家长、幼儿、幼儿园和社会的各种环境，都会有极大的压力，所以当幼儿教师感到工作不被别人理解的时候，要学会调整自己的心态，不能让消极情绪蔓延。幼儿教师的情绪会影响到对幼儿的关注，老师的工作状态，从而影响了幼儿的发展。

　　幼儿教师要时刻进行自我鼓励，把不好的情绪变成积极向上的斗志，克服工作中的各种难关。幼儿教师需要保持平和的心态，面对各种问题，学会对自己进行肯定和表扬，能看到自身的进步和努力。这是职业责任感的表现，会不断激发幼儿教师热爱工作，增强职业责任感。