通过这一次的实验和皮亚杰的实验进行对比后发现,皮亚杰强调的是成熟的能力,皮亚杰的标准实验任务测的正是这种能力,而新近的研究成果强调的是发展中的还未成熟的能力,用标准的皮亚杰实验任务测不出来,如果用这一灵活的阶段概念来重新认识童年早期儿童的思维特点,可以用一句话来概括,即幼儿的思维是奇异的,它是逻辑和不合逻辑的推理的混合物。
7参考文献
1 方富熹,方格.《儿童发展心理学》.人民教育出版社,2004,,121534