论文：潜藏于幼儿一日活动中的白板技术(2)

　　餐厅也是我们班幼儿比较喜欢的活动区，但是时间一长，幼儿似乎对茶餐厅不那么感兴趣了。餐厅的服务员就无所事事，经常跑到别的活动区串门，影响了活动的正常开展。于是，我为餐厅添置了一些可操作的食物。此外，拍摄了宣传短片，拍摄下来后在活动之前播放给幼儿看，告诉他们我们班的餐厅又推出了新的汉堡，抹茶蛋糕和唱片蛋糕，欢迎大家来品尝，这样一来，餐厅里又坐满顾客了。游戏结束后，让幼儿对餐厅的新产品评价，利用白板技术，给餐厅贴上满意度的标志。

　　四、将白板技术渗透到幼儿一日生活的各个环节过度中。

　　在一日生活中，各个环节之间的过渡是很重要的，同时这也是一个很好的审美教育、情感教育契机。餐前、离园前等环节幼儿情绪比较兴奋，而这时候恰恰需要稳定幼儿的情绪。于是我利用这些环节制作一些散文、故事以及一些优美的画面的课件，使幼儿受到美的熏陶。有时也播放一些从网上下载的适合幼儿欣赏的优秀白板作品，有英语儿歌、安全教育、科普知识、幽默有趣，幼儿在欣赏的过程中快乐地接受了知识。

　　以上实践表明，白板技术在幼儿一日生活的应用中产生的效果是很明显的，但不能视为唯一的教学手段，要与其它教学手段有效结合，综合运用，才会达到最佳的效果。在今后的教学上需要继续研究、探讨，不断地尝试、改进。相信将来只要恰当地运用电子白板这种先进的科学手段，就会使我们的孩子更加快乐健康地成长。