论文：是成为名莺，还是成为野鸟？(2)

　　第五类，具有严重惰性的孩子。

　　此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。教育的主要方法：首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手；其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查；三是父母要以身作则，事事起表率作用；四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。

　　四、家庭教养方式对幼儿未来成长的影响家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。 家庭教育是教育人的起点和基点,家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学"做人"。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。

　　良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂,孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的，因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实，问题既有正面的，也有反面的。儿童特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力。他们对身边发生的亲切的可怕的事物，敏感性强，而这种敏感性正是培养理性辨别能力的良好基础，做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受能力的基础上，发展对社会生活的辨别能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。如果家长在日常生活中能针对孩子年幼接受能力不太强的特点，抓住具体的日常琐事，帮助孩子认识辨别社会中发生的是是非非，让他们具体地感受到真善美光明的一面，也体会到丑恶的卑鄙，可以帮助孩子增强扬善除邪的正义感，从而抵制丑陋阴暗面对孩子心灵的侵蚀。例如，当今电视录像几乎步入城市居民中的每个家庭，孩子们几乎天天与它们打交道，可以说是不出自家门，便知天下事。从中可以接受到来自世界各地的各种信息。这里有政坛风云、科技进步、凡人俗事的各种内容，从中可以学习很多知识，了解国内外大事，家内外小事。但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼睑。家长要针对这些问题进行及时指导，提高孩子的鉴别能力，同时还要随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化儿童心灵，预防儿童犯错误，甚至于违法违纪。家庭做好这方面的工作，有助于安定小家庭大环境。家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体，细胞有病，就会引起肌体发病。古人云："身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平"的"齐家、治国、平天下"观点就是这个道理。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋。

　　每个孩子的所有能力并非无中生有，更不是从天而降，而是在特定的环境中逐步培养出来的。事物的发展环环相扣，遵循着前因后果的规律，种下前因必会收获结果，在儿童的教育方面也是如此，孩子如果处于良好的环境之中，就会成长为善良的有爱心的人，在恶劣的环境里长大，孩子则会变成不负责任，一无是处的人。因此可以大胆地提出这样的论断：只要给孩子提供一个良好的教育环境，他们一定能发挥出让人震惊的才能，他们是环境教育耳濡目染的必然结果。所以，世界上所有的父母都负有挖掘孩子内在能力这个不容推御的重大责任，培养孩子能力最重要的条件就是周围人为他们所创造的环境。舍此这外，就再没有什么条件比环境更重要的了。在创造的环境里，孩子的潜在能力教育就开始了。

　　孩子的潜能教育必须依赖环境，这是孩子成长不可或缺的基础，这就像植物离开阳光雨露就不能生长一样，是永恒的法测，因此最重要的因素就是为孩子创造一个尽可能好的环境，同时因为随着幼儿的逐渐成长，内在能力会迅速地消失，所以一定要及早进行能力教育，条件许可的话，最好从0岁开始就对孩子进行最精心的培养，这样才有可能使孩子得到出色的才能。

　　我们提倡儿童应尽早地进行教育，这么说的原因是因为学习知识的同时也可以保护和开发大脑。不管是选择学习任何领域的知识，最关键的问题在于：都要尽量提前。科学家经过研究发现：人的大脑发育过程是不断发展、不断变化的，因为它必须适应环境，并对环境产生一种反应。很多人有这样一种观点：人的大脑灵敏度会随着人的年龄增长而增强。但是，这种观点是错误的。要不断地培养新能力，人的能力才会得到增加，这一点和年龄的增长无关。如果我们将人的婴儿期看成一个起点，那么事实上，随着年龄的增加，这种适应环境的灵敏度反而会逐步减退。或者说，不管人是否有发挥的能力，它已经不知不觉地适应了环境，而且生理机能上也出现了相应的变化，为这种适应提前做出了准备。大脑刚开始发育的时候也是处于感应最强的时期，然后它随着年龄的慢慢增长开始逐步减退，感应度就和绷紧了的弦一样慢慢松驰下来。正是由于这种原因，所以我们主张进行早期教育。