论文：浅谈学前班数学教学的几点尝试(2)

　　在提高幼儿速算上，采用多种方法，激发幼儿的积极性，在幼儿掌握一定知识的基础上，让幼儿进行比赛，这里有两种比赛方法：一种是个人比赛，就是把所学数的加减法，列出10道题，给幼儿两分钟时间让他她们看谁能得满分，并把得满分的幼儿作业放入作业展示栏里。另一种做法是分组出相同数量的题，看哪一组先做完，先做完且正确的组为冠军组，并给予小小的奖励。要想得冠军，就要求幼儿必须把所学组成及加减法熟练掌握，靠数手指根本达不到。幼儿的求胜心切，为了能得冠军，课下都在积极的做准备。通过一段时间的练习，幼儿的学习积极性不但被调动起来，而且做题的速度也明显提高，有不少幼儿在两分钟内把10道题抄下来并能正确完成。

　　通过强化练习，不仅使学前儿童理解了运算知识，而且熟练掌握了运算要领，幼儿们做题速度相应提高，不少幼儿张口便来。

　　开展学前儿童数学教育，只要紧紧抓住儿童心理特点和数学的科学规律，在实践中不断探索行之有效的新形势、新方法，就能在儿童数学教育中取得满意成果。