论文：浅谈托班幼儿与环境的有效互动(3)

　　在今后的互动式环境创设中，我将不懈的探索和努力，多尝试，不断的反思、发挥环境创设的教育价值，培养幼儿自主、自信、积极主动、大胆想象的精神，促进幼儿潜在能力的发展，调动幼儿的积极性参与性，使互动式的环境为幼儿的各种良好习惯得到培养搭建平台，并用科学的方法引导幼儿与环境互动起来，让幼儿在宽松、和谐、快乐的幼儿园生活中获得有益于身心发展的经验。

　　总之，环境创设其精神实质是贯彻"以幼儿为本"的理念，促进幼儿健康、和谐发展。因此，作为教师一名托班教师，一定要研读托班幼儿的心理及年龄特点，把握他们的兴趣、需要，从实际出发，将生活、游戏、学习等内容融于环境之中，让托班幼儿在与环境的互动中快乐地成长。