论文：创新民办幼儿园教育教学管理机制

　　摘要：民办幼儿园在我国的学前教育中占据相当大的比重，对我国幼儿教育事业的发展做出了重大的贡献。但民办幼儿园有着特殊的背景和生存条件，竞争非常激烈。我园与时俱进、大胆创新，采用新型的教育教学管理机制，完善教育管理系统和教育评价体系，创新教育管理制度，努力提高教育教学质量，以适应社会形势发展的需要。

　　关键词：教育教学管理   创新   民办幼儿园    机制自二十世纪90年代以来，在社会需求的催化下，各地民办幼儿园风起云涌，呈现出一派繁荣的景象，成为推动学前教育事业健康发展不可缺少的力量。民办幼儿园的兴起，有着特殊的背景和生存条件。一方面，国家积极鼓励兴办民办幼儿园，为其创办和发展创造宽松的政策环境。另一方面，民办幼儿园又面临着激励的竞争，这些竞争，归根结底是生源的竞争。第一，是与公立幼儿园的竞争。公立幼儿园不仅在数量、办园经验，还是在抗风险能力上都比民办幼儿园有明显的优势。第二，是民办幼儿园之间的竞争。《民办教育促进法》允许民办教育机构的投资人取得合理回报，保障民办幼儿园师生和公办幼儿园师生享有同等的地位和权益，吸引更多的人投资兴办民办幼儿园，但教育市场上的生源却是有限的，而且由于我国人口政策和生育政策的原因，生源出现逐年递减的趋势，这导致民办幼儿园对适龄生源的争夺更加激励。如何从整体的角度，对其发展进行科学的谋划，走一条可持续发展之路，是每一所民办幼儿园所必须认真对待的问题。

　　我园始终坚持以《幼儿园教育指导纲要》为主线，大胆创新，采用新型的教育教学管理机制，有效调动教与学两个方面的积极性、创造性，突出幼儿的主体作用和教师的主导体用，突出管理规范化、制度化、民主化要求，使幼儿园一直朝着健康、稳步的方向发展。

　　一、完善教育教学管理系统，形成有效组织保障教育管理是教育行政人员与管理人员遵照一定的教育方针，利用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各方面教育人员的活动，高效高质地完成国家下达的教育任务，实现国家所规定的培养目标，从而达到教育促进社会发展所进行的各种一般职能活动。我园致力于完善教育教学工作决策、执行、监控和信息反馈系统，构建结构完整、环环相扣、体现整体优化的教学管理工作"回路"。一是完善教学工作决策子系统：形成由园长、副园长组成的教学工作决策中心，制定年度工作计划，研究和决定教学工作中的重大问题。二是完善教学工作执行子系统：教科室、各教研组和各班是教学管理职能部门和决策执行机构。三是完善教学工作监控子系统：通过目标、人员、制度监控及考核评估，形成立体化的监控体系，由教学工作"末端检验或随机性检查"转为"教学全过程控制与检查"。四是完善教学工作信息反馈子系统：建立由行政后勤、家长委员会、膳食管委会组成的督导员队伍，对教师的工作进行监督评价，提出意见和改进措施。在教育教学管理系统建设中，注重发挥各子系统之间的有机联系、协调互动，发挥系统的整体功能。

　　二、创新教育教学管理制度，形成弹性管理模式创新教育教学管理的目标之一就是从传统的管理制度向现代化的、先进的、科学的管理制度转变，实现制度创新，真正实现由管理者本位向幼儿本位转变。

　　（一）日常教学管理--以细节求大局，以稳定求发展日常教学管理工作烦琐而复杂，在运作过程中，一是要求教师加强自律性；二是制定出一套细致入微行之有效的管理办法。园务会经过认真的分析研究，出台了一套具体、明确、有意义的教育教学计划，并且严格的落实到了实处。

　　1、安排教研时间，加强教学检查我们合理安排教研时间，加大教研管理力度，规定每周三晚上是全体教师教研活动时间，同时要求年级组每月至少二次教研活动。教研活动的内容主要有：（1）学习探讨《纲要》，结合实际掌握先进的教育理论。（2）针对教学中发现的问题和不足进行改进和调整；（3）针对不同时期出现的普遍性问题，以讨论的方式进行座谈；（4）主题活动的预设和开展，主题墙的创设，主题活动的反思。为了更严谨有效的做好日常教学管理，幼儿园领导实行定期与随机相结合的方法对班级的各项教育活动资料，进行精细的检查、有力的督促，有目的性的参与到各班级的教研活动中，提供有价值的教学建议。

　　2、添置教学设施，创设教学环境幼儿园每年都要购买大量图书、音像资料、教玩具，去年又添置了多媒体设备。今年开学初，幼儿园又为每个班配置了VCD和录音机，使幼儿教学生活环境有了很大的变化。环境创设要求结合教学主题、节日等进行及时调整与更换，与此同时，园领导给以相应的检查与指导。

　　（二）教师培训管理--以培训提素质，以素质创业绩"国家兴衰系于教育，教育成效在于教师。"幼儿园要提高教育教学质量，关键是有一支高素质的教师队伍。为提升教师整体素质，我园积极鼓励、支持教师提高专业学历，为教师提供参加各级各类学习培训机会，并加强园本培训，制定了教师培训计划，使教师培训有针对性、有步骤的开展。