论文：民办园教师职后培训的有效形式探究

　　摘要：《纲要》颁布后的新一轮幼儿园教学改革，对教师的专业素质提出了新的挑战，但民办园因诸多因素教师的整体素质普遍不高。我园积极探究民办园教师职后培训的有效模式，首先加强职后培训的制度建设，然后根据在职教师的情况，实行分层培训、强化继续教育，创新教研形式、岗位练兵等多种培训模式，有效提高民办园教师整体素质和保教质量。

　　关键词：教师职后培训  教师素质  有效形式《幼儿园教育指导纲要》颁布后的新一轮幼儿园教学改革，对幼儿教师提出了新的挑战，它对教师专业素养方面的要求是一次性职前培训难以达到的，而教师职后培训是提高全体教师整体素质的系统工程。在社会需求的催化下，各地民办幼儿园繁荣兴起，成为学前教育的主力军，极大地推动了学前教育事业的发展。但是，我们清楚地看到民办园教师队伍整体素质不高直接影响了教学质量的提高这一现实问题。就拿我们创办的两所幼儿园来说，仅六年时间，由刚开始的10几名教职员工，80几名幼儿，发展到现在共有90几名教职员工，近900名幼儿。存在问题主要有以下方面：一是办园起步迟，班级规模发展迅速，教师队伍不断壮大，其中不乏专业水平较低者。二是幼师刚毕业的新教师理论知识和技能不是很扎实，走上工作岗位后缺少有经验的教师帮带，教学水平难以提高。三是非幼教专业的高校毕业生到幼儿园工作，在专业技能方面还不能完全胜任。四是由于民办园无公办教师编制，教师待遇相对较低，很难招聘到优秀幼儿教师。五是有些刚参加工作的教师专业思想不牢固，没有把心思放在专业成长上。这些问题极大影响了民办园幼儿教师专业素质的提高，影响着幼儿园教育质量的提高。

　　《中华人民共和国民办教育促进法》第二十九条 民办学校应当对教师进行思想品德教育和业务培训。鉴于以上现状，我们通过构建教师职后人本化培训机制，探究符合民办园教师专业化成长的有效形式，进一步推进《纲要》精神的贯彻和实施，提高民办园教师整体素质和保教质量，促进民办幼儿园更加健康和可持续发展。

　　一、加强制度建设，是教师职后培训的有力保障制度最一般的含义是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。在开展教师职后培训过程中，我们建立了一系列的规章制度，如《教师职后培训制度》、《教师备课制度》、《教研组长教研活动工作职责》、《园本教研工作制度》、《反思教学制度》、《教师读书制度》、《教育叙事交流制度》、《职后培训奖励措施》等，以调动教师在职后培训中的自觉性和创新性，从而保证职后培训的实效性。

　　二、落实园本培训工作，是提高教师专业素质的有效途径所谓园本培训，就是面向幼儿园全体教师，着眼于提高全体教师整体素质的一种培训方式。它充分利用幼儿园自身的有利条件，发挥幼儿园的环境、人员优势，让有经验的教师通过传、帮、带，促进其他教师的成长。园本培训能在较短的时间内使各种层次的教师得到较快提高，是一种已被实践证明的有效的幼儿教师在职培训方式，它是提升教师整体素质，促进教师专业成长，保障幼儿园可持续发展的不竭动力。

　　（一）实行分层培训，促进教师专业成长教师培训直接影响着教师队伍专业成长的速度和幼儿园发展的质量。为此，我园始终将如何开展教师培训为研究的一个重点，我们把教师的发展称为135工程。1为入门期（1年以内新教师），3为成长期（工作2-3年），5为成熟期（工作5年以上），并根据处于不同发展时期教师的特点和需求，精心研究、策划、组织教师分层培训活动，使其能够得到尽快地成长。

　　1、新教师培训制刚参加工作的新教师，在心理和工作上都处在一个不断适应的时期，她们除了需要精神上的支持、鼓励与肯定外，更多地需要在日常工作中给予具体而有效的指导。

　　岗前培训活动为让新教师在工作前对幼儿园有一个基本的了解，对教师的职业特点有初步的理解，我们在学期初组织新教师开展岗前培训活动，即通过关于"园本精神"、"园本课程"、"园本工作规范"等内容的学习；观摩优秀教师的半日活动；进行技能技巧的培训等，使新教师在教育思想、保教能力、业务素质等各方面得以不断提高，让新教师对她们即将要工作的幼儿园有一个全方位的了解。

　　"寻常时刻"培训活动新教师所出现的问题、遇到的困难，一般都发生在日常教育教学工作中。为此，我们组织开展了"新教师的寻常时刻"培训活动，将培训的视角定位于工作的寻常时刻。我们通过观摩新教师一日活动主要环节的组织过程，从中捕捉出现的共性问题和典型问题，大家一起分析、反思、演练。每次培训活动由某一点引发，由点及面，再引出下一次培训活动的内容，环环相扣，使新教师直观的学习一日活动各环节的组织方式，解决组织过程中出现的问题，不断提高组织一日活动的能力和水平。

　　2、成长教师培带制成长教师即两到三年的教师，她们对幼儿园的日常工作基本熟悉，每个人在教育教学方面的优势和不足也逐渐显现。因此，对这一层次的教师，需要正视她们求新求变的需求，我们通过针对性的带教，使她们在教育教学上逐步形成自己鲜明的特色。