论文：记幼儿成长 思教师观察记录的效能性(2)

　　笑笑：王老师范大错误，笑笑范没错。

　　一句犯没错，让老师再也忍不住了、噗嗤一下笑了出来。可以看出：案例中的笑笑是个古灵精怪的孩子，知道自己鞋子穿错了，却死不承认。每一句都能针锋相对。最后，还是老师先退让，"笑笑犯大错误、老师犯小错误。"然而即使老师退步，而笑笑依然坚守立场，"老师范大错误，笑笑范没错。"虽然，犯没错，这样的话，是不合语法的。然而，在那一刻却是笑笑唯一能推导出来的"犯大错、犯小错、犯没错"一句犯没错打败了老师，笑笑就这样穿着相反的鞋子回家了。老师也把那一刻记录下来。

　　再接下去，给大家一组图片。这是小小一班小朋友的集体生日，每次集体生日时，小寿星都要邀请小朋友一起切蛋糕，然后可以提前"偷吃东西"你在这些照片中看到他们的成长吗？首先，在第一张图片中虽然是作为朋友，但孩子间是没有交流互动，他们的行为很难达成一致，就连好朋友拥抱时，孩子的眼睛依然游离在外。而第二张的时候就已经不一样了，当孩子们拥抱在一起的时候，他们已经能够感受到那一刻的快乐与温暖，尤其是后面那个小男生与先前的表现完全不一样了。

　　花儿是美丽的，孩子是纯真的，正如冰心在《繁星.春水》中所咏叹一般，童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆中含笑的泪。真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。孩提是美好的，美好的事物是需要我们用心发现。成长档案给我们用心发现孩子的机会，孩子的纯真使我们感受到工作的美好。也使我们忙碌的工作开始有了娱乐的精神与情绪，工作与娱乐的积极转换，将感染教师的情绪。而教师快乐的情绪会进一步感染孩子，使我们的班级有更多的快乐，而这一切最终会被外界（家长的、幼儿园的）感知，得到更多的外界支持。最终我们会实现更多的良性循环。

　　不过在记录成长中，我们也发现对于小年龄孩子文字记录比较多（因为小年龄孩子他们的一日活动是零散的，等你拿起相机那一刻就已经过了。）教师加入的情感描述多（通过教师评价使家长更认识幼儿园，同时也能使孩子更亲近教师）。对于大年龄的孩子画面记录比较多一点，语言注重平白描述，教师的评价相对少一点（大年龄孩子在园的各环节已经清晰，教师相对有更多空间进行记录，同时大年龄孩子的行为表现除了生理年龄以外，意识形态的东西也多了，这种评价很敏感，所以平白记录，让家长自己发现调整比较好）。另外，相对平凡的孩子用表格记录比较好，这能减轻教师无重点记录的压力，而表格的数据方式能使他们平凡的表现通过敏感的数据显示而彰显。

　　三、探索家园沟通交流的点，促使家园观察记录的的有效性岁月总是伴随着磕磕绊绊的那些人，那些回忆，那些构建起我们回忆的人或事像火车一样从我们的生命中轰轰烈烈得轧过去，留下只是一条条或明或暗清晰或模糊的印记。生活中，幼儿园教师要记录哪个点，从而与家长交流、共育，真正促进孩子成长呢？

　　如果说：望闻问切是中医的首要步骤，那么，平行观察，纵向比较就是一个教师确定一个孩子是否需要特别关注的第一步。

　　例、一天，小一班小朋友在开展美术活动，当其他孩子认真绘画时，宇宇却咿咿呀呀叫个不停，整个活动显得很焦躁。结束的时候，当老师贴五角星时，宇宇哭了，我肯定不能贴五角星了，我不是个好孩子。同样，在那个活动中。米米也爬在地上，无所事事的样子，与整个活动，其他小朋友的表现不符。

　　显然，通过平行比较，在那个活动中应该可以看出米米和宇宇是可能需要教师介入的。

　　纵向比较孩子，宇宇平时情绪稳定，画画很好，那么，今天肯定有一个很大的外因，导致他情绪波动。（可能是不喜欢这个内容，也可能是今天遇到很不开心的事）。所以今天教师是需要理清这件事的。而米米平时就是这样，所以不一定就这件事需要特别介入。

　　如果说：拍片是医生对某一现象进行深一步的认定的话，对照指南就是幼儿教师的专业手段了。

　　在事后的调查中，我知道宇宇不高兴是因为妈妈这几天出差了，宇宇不是特别主动的打电话给妈妈，妈妈觉得伤心严厉地批评了宇宇，导致宇宇情绪很不好。宇宇告诉老师其实他是想妈妈的。米米时而这样，情绪不好。

　　对照《指南》健康目标2、3--4岁幼儿情绪安定愉快。情绪比较稳定，很少因一点小事而哭闹不止。对照这一点，我们发现宇宇的情绪对于这个年龄特点还是比较普遍的，而米米就不是了。

　　如果说："记录是一个医生的必要工作步骤，那么，有选择的谨慎地记录就是一个幼儿教师的智慧"孩子是祖国的花朵，是一个家庭的希望，一个幼儿园教师应该理解这些。如果一名幼儿教师连这点情感置换的能力也没有，那是悲催的。案例中的米米经常情绪不稳定，有可能是与她早产有关。老师曾在孩子入园初与家长交流中就知道了。而如今看到家长也在认真耐心的帮助。可见孩子的情绪转换需要一个过程，当我们努力做好后勤工作时，我们唯一还能做的就是等待和保持善待宽容的心。所以，对于米米的这件事教师就不能记录了，教师应该像爸爸、妈妈那样耐心地帮助，干预但不记录。因为它对于我们彼此没有太多的积极意义。