论文：浅谈幼儿教育小学化的现象及解决方法

　　【摘 要】： 随着社会与经济的高速发展的同时，现在的家长对教育也越来越重视，重视归重视，也造成了一系列的问题：幼儿园教育小学化现象日益严重！出现了"教育被认为具有小学化倾向，不尊重孩子的年龄特点，不教孩子难以应对只有标准答案面试这一尴尬的现状"这种现象不遵守儿童身心发展的特点和规律,对儿童造成极大的伤害。家长必须高度重视他们。，我国相关部门也应当真针对这种现象采取合理的手段加以制止，不能任由这种现象持续下去。

　　【主题词】 幼儿教育   小学化    解决方法

　　一．幼儿教育小学化的主要表现

　　幼儿教育和小学教育是在儿童发展中两个重要的教育场所，在这两个重要的教育场所承担着儿童不同发展阶段的教育任务，从教育阶段的整体来看，幼儿教育主要是为了给小学教育打下良好的教育基础，在幼儿教育阶段，教师主要教导孩子的是学习知识的意识和基本的生活技能，这些都对孩子以后的发展有着深远意义，但是目前幼儿教育已经开始脱离这个教育目标，幼儿园开始把教育重点放在了小学知识的教育，在教育过程中，虽然让孩子提前接触了小学知识，但是在幼儿阶段对孩子加大了压力，抹杀了孩子爱玩的天性，可能会导致孩子厌烦学习的严重后果，这是目前幼儿教育必须应对解决的问题，教师必须从这种现象出现的原因入手，随后找出最有效的应对策略。

　　一、幼儿教育小学化的原因

　　1、家长对于幼儿教育存在认识误区

　　家长由于自身思想的局限性，对幼儿教育存在认知上的误区，认识误区主要表现在两个方面：一、在目前应试教育的大环境下，家长对于教育思想的理解还处在传统教育观念阶段，在孩子学习方面上，家长更加注重的是孩子学习成绩的好坏，而不是注重对孩子学习兴趣的培养，因此家长为孩子选择幼儿园的时候，更加重视幼儿园的实际教育内容，而不是选择释放孩子天性的幼儿园，在缺少生源的情况下，很多侧重培养孩子天性的学校也开始有小学化的倾向，这就导致了目前幼儿教育小学化的整体大环境。二、在很多家长的认识中，幼儿教育就是在为小学教育打下学习基础，更严重的是还存在着一种现象，家长鼓励幼儿园加强对小学知识的教育，并且还对孩子提出非常严格的学习要求，在孩子还在释放天性的阶段，就开始注重对加重孩子学习的任务，并且在家长之间还存在着严重的攀比现象，在幼儿教育阶段就开始以孩子的成绩来判定孩子能力的高低，为了使自己在其他家长面前更加有面子，家长使孩子的心理压力和学习压力不断加大，这些现象对着幼儿教育都产生了错误的影响，幼儿园为了满足家长的要求，就大力发展小学教育，导致目前幼儿教育小学化愈发的严重。

　　2、幼儿教师能力导致幼儿教育小学化

　　一名优秀的幼儿教育教师，不但要对孩子拥有足够的耐心，而且还必须具备丰富的专业理论知识和过硬的教学能力，幼儿教师都是多才多艺的，一般幼儿教师都拥有唱歌、跳舞、绘画等才艺，但是在目前很多幼儿园选用的幼儿教师，根本没有受过专业的幼儿教育培训，所以在对幼儿进行教育过程中，这些教师由于自身素质的缺陷，导致缺少专业的教学能力，但是这些教师为了保住自己的教学职位，就把教给孩子小学阶段简单的算术和语文做为自己主要的教学任务，最低限度上保证延误孩子在幼儿教育阶段的学习，这些错误的做法导致幼儿教育小学化进程不断加快。未完，请点击下载完整部分。