幼儿园舞蹈基础教程东北秧歌舞蹈基本动作(4)

　　4．教学分组：自然分组、递进分组相结合。

　　5．组织形式的变化：

　　场地布置：

　　二、创新：1.用多媒体影像引导练习法做课前准备练习，应用"分层次"教学法。

　　2.根据舞蹈教学的特点采用多途径的反馈，加速建立正确的动作表象。在大脑中建立完整的动作概念，促进舞蹈动作的练习。

　　电视录音机老师××××学生××××××××××××××××××××××××注：目标层次一览表中ABC分别代表三个层次A为基础好的学生B为中等学生C为较差的学生。

　　《舞蹈》（基础版)结构时间教学内容、导学过程设计及意图教学要求课前准备2分钟40分钟2分钟一、组织教学1．课代表组织站队，检查人数。

　　2．教师组织上课。

　　3．师生问好。

　　二、课前准备（课课练)1．热身训练2．抬腿训练的动作3．踢腿训练的动作4．腰跨训练的动作三、导入新课师问：根据所了解的东北秧歌，说出东北秧歌最突出的风格特点?

　　生答：东北秧歌的风格特点是"艮劲"、"俏劲""稳劲"、"韧劲"、"美劲"。

　　教法：课代表组织队伍（如上图)由课代表领学生练习，老师指导。

　　多媒体影像引导练习法。

　　老师指导学生用脚背的力量带动腿部运动。

　　还原是要有控制力。

　　激发学生探求未知，认识新知识的兴趣，提高学生的学习积极性和主动性，增强学生对东北秧歌的了解。

　　要求：注意力集中，队伍整齐肃静，表情体态要美。

　　1．要求①必须按节奏练习动作。

　　②尽力模仿动作做。允许错，不许停。

　　③要有表情，抬头挺胸收腹提臀。

　　2．要求①收腹，收臀，呼吸顺畅。

　　②体会腿部肌肉的延伸和控制。

　　③后抬时。要注意腹、背肌和臀大肌的用力。

　　3．要求①收腹、收臀，呼吸顺畅②体会腿部肌肉的延伸和控制③旁踢腿时，跨关节要打开④用脚背的力量带动腿部运动4．要求①收腹，收臀，呼吸顺畅。

　　②腰部肌肉尽可能的拉伸和扭转。

　　通过图片，感受东北秧歌的特征与风俗。

　　《舞蹈》（基础版)结构时间教学内容、导学过程设计及意图教学要求教学内容教学内容40分钟四、讲授新课1．第一个组合《小红帽》每一个同学们在过年的时候你们最爱喜欢去的是谁的家，她在家里给你准备了好多好多的好吃的，你吃也吃不完，（大家齐说外婆家）不能说我们去了外婆家，吃完了就走，那必须给大家表演一下好不好。

　　2．第二个组合《铃儿响叮当》同学们我们北方的小朋友在冬天的时候，在外边最爱玩的一种活动，"是什么活动"，（堆雪人、打雪仗、滑雪撬、滑冰）那我们大家来《跳雪撬》舞。

　　3．第三个组合《娃哈哈》歌曲中的《我们祖国是花园》是哪个少数民族的舞蹈（新疆舞）维吾尔族这个少数民族非常喜欢跳舞，而且是能歌善舞，性格开朗。他们不跟广东人一样，广东人高兴的时候是喜欢喝茶、听改，新疆人是喜欢跳舞，尤其是他们在舞蹈中的"点步、拐步、托帽式"，大家一看便知道是新疆舞蹈。让我们表演一下吧。

　　4．第四个组合《洋娃娃和小熊跳舞》《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波兰的儿童舞曲，波兰的小朋友特别喜欢《洋娃娃和小熊跳舞》舞曲，那我们有哪一位同学出来自己表演，好，我们请几位同学出来表演。

　　向学生提出问题。

　　找学生说出她认为的难点，在找会做的学生演示并说出动作要领，经过老师的指导，再由学生交给学生，这样既锻炼了学生的教学能力，也锻炼了学生的表达能力。

　　练习的过程中，老师及时发现问题，并及时纠正统一讲解。

　　明确要领，掌握要点，整体训练，分层辅导，指出学习中应避免的问题。

　　教师让学生带着问题欣赏，可结合课前同学们搜集的有关知识。

　　思考题：请你指出视频作品的特点。如动作、音乐、道具等。

　　让学生呈半圆形拉开，教师放示范音乐讲解动作名称及要求《舞蹈》（基础版)结时教学内容、导学过程设计及意图教学要求构间教学内容教学总结30分钟40分钟4分钟五、学跳：《月牙五更》、《柳青娘》1．《月牙五更》是汉族人在节日庆祝中跳的一种舞蹈形式，以十字步为主，跳出各种不同步伐和花样。在练习时，先是双手插腰，"走十字步"。在走十字步的时候，四步为一组，变动不同的队形和动作，通过单人扭动、双人扭动、集体配合扭，达到一起扭起来。

　　2．十字步走好后，练习双摆手，（左一次、右一次)一直在身体旁边摆双手，答到全身各部位扭动起来。

　　六、队形变化设计：

　　1．■男同学，▲女同学。

　　2．全班同学面向前走《秧歌步》。