漫谈幼儿园教育教学论文的撰写

　　提纲：    一、富阳幼儿园教科研现状 二、教科研的本质和内涵 3、教育科研的内涵和外延    三、幼儿园教育教学论文的撰写 （一）撰写教育教学论文的目的、意义 A、教育科研报告

　　教育科研报告是对科研工作的总结，它要全面反映出研究的课题、目的意义、研究方法和结果等。 -------应包括以下几方面内容： 研究所要解决的问题是什么； 研究是用什么方法解决这一问题的； 研究所获得的结果怎样； 研究结果说明了什么，结论如何。 例：《幼儿园生成性艺术主题活动构建与实施》 ------基本结构： 课题名称 作者及单位 问题 方法 结果 讨论 小结或结论 参考文献 附录（研究工具、量表、教育方案等） 例：《让幼儿亲近自然――农村幼儿园乡土特色课程建设的实践研究》 B、教育经验论文

　　是指用经验总结法开展研究而撰写的论文，是广大教师运用较多的科研方法。  特点： 研究是在自然条件下，即不需要考虑对其他因素进行控制的条件下，去研究、总结客观规律，因此是最接近教育教学实际的一种研究方法。 完全是有目的、有计划的研究过程，教师可以对某一选题进行规划，然后按部就班的进行研究。 经验总结的材料都来自亲身经历的实验过程，所以，材料更加充实、取舍更加自如。 经验总结并不是一般性的工作总结，作为科研过程，它必须经过思维加工，找出带有规律性的认识。 经验总结法最重要的价值就是它的创新性，没有新的认识就不能称为科研。  格式： 1、题名（题目或标题 ）

　　（三）撰写论文的基本要求       1、论文的真实性??      例：《关于幼儿环保教育的几点思考》                《浅谈幼儿园日常活动中如何渗透环保教育》                《浅谈托班幼儿环保意识的启蒙》                《基于地方工业特色的幼儿环保意识培养之教学探索》 （四）存在问题剖析 1、题目较大、内容空洞；不具有实践价值 例1：《浅谈幼儿园教育中"惩罚教育"的合理使用》 一、问题的提出 二、什么是"惩罚教育" 三、如何正确使用"惩罚教育"    新西兰、日本、英国、美国、加拿大、幼儿园事例四则 四、"惩罚教育"的意义及应注意的问题 （一）正确认识惩罚的教育意义 （二）正确实现惩罚的教育性 应注意的问题： 4、简单化倾向           保证幼儿的健康成长，教师就必须做好包括身体保育和心理保育两大方面的工作，也即不仅要照顾幼儿身体发育，促进身体机能的发展，还要对幼儿的心理加以保护，不断增进幼儿的心理能力。因此进食问题已不能仅从身体健康考虑，必须从促进幼儿身心和谐健康的角度来重新认识"

　　五、建议 5、教育科研是教师专业化发展的第一生产力，是教师可持续发展的重要生长点，是教师走向成熟、创立自身特色、形成教学风格的重要途径和条件；是培养教师、造就名师的重要手段。  技能型教师    研究型教师    学者型专家型教师 * * * 漫谈幼儿园教育教学论文的撰写  富阳教育局教研室 谭晓红  一、富阳幼儿园教科研现状 二、教科研的本质和内涵 三、幼儿园教育教学论文的撰写 （目的意义  分类内容与结构、格式、基本要求、存在问题剖析） 四、幼儿园教育教学论文评价要素 五、建议 六、结束语 -----从幼儿园层面看： 1、教科研发展不均衡  2、教科研意识增强，课题研究的参与面越来越广  3、对教科研的本质认识有偏差，导致教科研功利色彩浓厚 --------从教师个体的教科研水平、教科研成果看： 纵向比较，与中小学教师的差距悬殊  横向比较，与杭州城区幼儿园的差距巨大  本市幼儿园系统内比较，发展极不均衡  1、教育科学研究的本质         学校教育科研要为教育教学改革和提升教育管理水平及提高教学质量提供理论支撑；通过教育科学研究，探索和实践教育教学的科学有效方法,促进教育教学质量和管理水平的提高,提升教师的理论素养;要用教育教学改革的实践成果充实和丰富教育科学研究的理论成果。 2、对教育科研的倾向性认识： 教育科研就是课题研究；教育科研就是写论文；教学研究就是教育科研；    教育科研≠课题研究； 教育科研≠写论文；   教学研究≠教育科研；   教育科研≠研究理论；                               教育科学                                       研究                    课题 研究                              学科教学研究          课堂教学 研究 写论文 1、有利于提高幼教质量，有利于促进幼教改革，推进幼教实践的深入。 2、有利于增强教师的研究意识，训练、提高从事科研的能力水平。  3、教育科研是教师专业化成长最重要、最有效、最直接的载体之一。 （二）教育教学论文的分类、内容与结构        教育科研报告            教育经验论文 教育经验总结的基本流程： 收集经验材料 整理归纳材料 提炼经验主题 撰写研究论文 *准确得体