幼儿园一日活动保教常规

　　第一部分  总 则一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教指南》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本《细则》。

　　二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。

　　三、幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。

　　四、本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我区城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。

　　第二部分  一日活动的基本要求与行为细则幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。

　　一、生活活动生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。

　　（一）基本要求1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。

　　2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。

　　3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。

　　（二）行为细则1．入园环节（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。

　　着装整洁舒适，便于活动。

　　按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。

　　愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。

　　主动参加晨间活动。

　　（2）教师主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

　　观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

　　查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。

　　有针对性地向家长了解幼儿情况。

　　组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。

　　清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

　　（3）保健医生做好晨检。

　　要求：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

　　二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。

　　三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。

　　四查：查幼儿是否携带有不安全物品。

　　五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。

　　在晨检基础上，向幼儿发放晨检牌，向健康幼儿、服药幼儿、待观察的幼儿发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级。

　　检查家长填写的委托服药登记表，并核对药品。药物必须由保健医生妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。

　　做好晨检记录。

　　(4) 保育员开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。

　　室内外清洁做到"六净"：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。

　　做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。

　　准备好当日足量的、安全的饮用水（400-600毫升/人．日）。

　　（5）家长按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。

　　按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。

　　与老师交接接送卡和晨检牌后方可离园。

　　若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法 )交保健人员。

　　主动向保健人员和当班教师报告幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。

　　2．饮水环节(1)幼儿愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。

　　不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。

　　剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。

　　用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。

　　正确取水，不浪费水。

　　(2)教师运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。

　　观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。

　　指导幼儿安全有序地取水。