学习《纲要》、《意见》、《指南》后的心得(2)

　　比如说：我带的大班，年龄段在5-6岁左右，在《指南》中的健康领域第三点"生活习惯与生活能力"中的"目标"就指出：1.养成每天按时睡觉和起床的习惯。2.能主动参加体育活动。3.吃东西时细嚼慢咽。4.主动饮用白开水　不贪喝饮料。5.主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书　连续看电视等不超过30分钟。6.每天早晚主动刷牙饭前便后主动洗手,方法正确。所以在平时的一日活动中　我们要利用"晨间谈话"、"午睡前"、"放学前"等时间告诉孩子们哪些习惯是好的哪些是不好的，并且要改正。而且引导孩子们在家也要养成良好的生活、卫生习惯。比如:少喝可乐,多喝白开水,每天睡前和起床都要刷牙,多吃蔬菜对能让身体棒棒等等。我们根据季节变化,在传染病多发期会提醒孩子们不要到超市、商场等人口密集的地方去玩,还要告诉爸爸妈妈多开窗通风。

　　我们也努力的将这些"嘴里说说"的东西融入到孩子们在园的日常活动中去。在吃饭的时候提醒孩子们要先洗手，吃饭不挑食。结合孩子们活泼好动的天性，每天组织他们到户外游戏、锻炼，绝对保证孩子们的户外体锻的时间。

　　我觉得　对于大班5-6岁的孩子们来说　养成正确良好的生活、学习习惯还是相当重要的　这影响着他们一生的发展。

　　三、因地制宜地开展学前一个孩子一生所接受的一切教育都是为了将来走向社会做准备，因此孩子的教育不能离开社会。

　　例如，在城镇，作为孩子们生活的大环境，社区中蕴含丰富的教育资源。社区内的自然环境、人文景观、公共设施、普通劳动者以及公益活动等，都可以成为幼儿的学习内容。幼儿园应充分而有效地利用所在社区的教育资源，扩展教育空间，丰富并深化教育内容。附近有爱国教育基地（如会师纪念馆）的，在安全有保证的前提下，可以带孩子们参观并接受爱国教育；课余时间可以引导孩子们打扫卫生，让其懂得劳动光荣的道理；还可以带孩子们去敬老院，让他们学会孝敬老人......等等。在乡村的幼儿园，还可以带孩子们到田间地头，直接感受大自然的魅力。总之，幼儿园应结合自身有利条件，把握园内丰富的教育资源和教育契机，开展丰富多样的教育活动。

　　以上是我学习《纲要》、《意见》、《指南》后的一点体会，在今后的工作实践中，我将不断的深入学习，领会其中的精神，勇于反思自己，勇于探索，乐于实践，努力提升自己的专业水平。紧跟时代的脚步。在快乐中发展幼儿的知识、能力、态度、情感、技能以及良好的行为习惯培养。让幼儿园成为孩子们开心，家长放心，社会满意的幼儿园。

　　学前教育不仅关系着每个孩子、每个家庭的幸福，更关系着祖国的未来，其重要性不言而喻！但是，教育是全社会的责任，需要动员全社会的力量，当然，更少不了领导的关心和支持！