老师和家长做到这些，真的无可挑剔了！

　　一、爱：---温柔的对孩子说话;用心、认真的爱孩子，每个孩子一日最少拥抱三回，行为困扰越多的拥抱越多…。

　　宇宙天下，几乎所有的潜在生命都朝向阳光，有阳光，潜在生命就有孵化成真实生命的可能。爱如同温暖的阳光，教育有爱，就如同潜在生命有了温暖的阳光，父母、教师的爱可以孵化出儿童的潜能。很可惜的，有一些老师或父母心底非常的爱孩子，但是他们选择严厉、冷酷的方式管教孩子，以致孩子感受到的只是他们的严寒，于是孩子害怕人、害怕做事，对人、对事很冷漠、没有同情心，甚至对环境产生相对的严厉敌对态度;或者反过来，过度黏人或爱告状、爱哭…等都是爱领受不足的结果。

　　我曾经与一个行为上有困扰的母亲会谈，她说：「我的孩子实在太贪心了，我已经爱他很多了，他还是嫌不够!」「真的?」我说：「我和你正好相反，我很努力，很用心的爱我的孩子，但我仍然觉得不够，所以直到现在，我还是很努力的爱他。我的孩子已经大到我完全抱不动了。前几年，在游泳池里，我发现在水里我仍然可以像他儿时般的抱他，摇他，我觉得好快乐!我也谢谢我的孩子愿意让我在游泳池里抱他摇、摇、摇…。

　　我的孩子常告诉我：『妈妈，谢谢你这么爱我，你的爱让我觉得我很有力气。』」最近在园所的「家长成长营」中也有一则感人的父亲教养儿子的故事：

　　有一天，小明犯错，爸爸准备请儿子「站一站，想一想」，但是儿子与老爸讨价还价说：

　　——「爸爸，我不要『站一站，想一想』，我下次不再犯错了!」——「不行，你常常说下次不会，结果还是犯错!」爸爸说。

　　——「爸爸，我下次一定不会再犯了，请你原谅我。」——「原谅?好!那请你告诉我，什么是『原谅』?」小明想了好久，最后回答：

　　——「爸爸，原谅，就是爱我。」最后，受感动的爸爸选择了原谅他，爱他。只有饱受爱滋养的孩子才能那么自在的要求原谅，要求爱!而大人也要清楚孩子的行为规范绝非一次就能成功，那需要时间，唯有时间能帮助人类建立习惯与行为规范模式。