幼儿感知觉的发展(2)

3周的婴儿能将视线集中在物体上；出生2个月的婴儿能够追随在水平方向移动的物体；3个月时能追随物体做圆周运动。随后，视觉集中的时间和距离逐渐增加，3～5周的婴儿能够对1～1．5米处的物体注视5秒，3个月就能对4～7米的物体注视7～10分钟。半岁大的婴儿能够注视距离较远的物体，此时他们对周围环境的观察更具主动性。

 

2．视敏度的发展

 

视敏度是指精确地辨别物体在形体上最小差异的能力，俗称“视力”。通常人们认为小孩的“眼尖”，而他们的视敏度却比正常成人低。1961年，美国心理学家范茨（R．Fantz）在特制的观测室里采用注视时间为指标，研究婴儿的视敏度。通过呈现不同等宽度黑白条纹的图形，可以测量婴儿和成人的视敏度。所能看清的条纹越窄（较高的空间频率），则视敏度越好。新生儿的视敏度在20/200到20/600（Courage & Adams，1990；Held，1993）的范围内，只有正常成人视敏度的十分之一。6个月时，婴儿的视敏度已发展到大约20/70左右，1岁时与成人相当接近。儿童视敏度发展最快的时期是在7岁左右，学龄中期增长速度又有些加快。由于学龄期阅读量的增加，眼睛疲劳容易让儿童的视敏度下降。

 

3．颜色视觉

 

婴儿对颜色的辨别能力发展的相当快，以至于有人认为颜色视觉是儿童早期心理装置中的重要成分（Teller & Bornstein，1987）。新生儿能够区分红与白，对其他颜色的辨别缺乏足够的证据。出生后2个月，婴儿能够区分那些视觉正常的成人所能区分的颜色中的大部分（Brown，1990）。4个月时，哪怕在光照条件差异很大的情况下，婴儿仍能保持颜色识别的正确（Dannemiller，1989）。所以4～5个月以后，婴儿的颜色视觉的基本功能已接近成人水平（Haith，1990）。学前期儿童对红、黄、绿三种颜色的辨别正确率最高，对其他颜色的辨认能力随年龄增长逐步提高。学前期儿童一般能很好辨别各种主要颜色，也能知道各种色调的细微差别（比如红和紫、青和蓝）。更多的颜色辨别困难已不再是视觉系统的感知问题，而是颜色的表征是否成熟的问题。