幼儿感知觉的发展(7)

2～3个月的婴儿能够协调眼球追随运动物体。

 

婴儿对物体的轮廓表现出明显的偏爱。在眼动仪的帮助下，研究者可以对婴儿的视线走动进行观测，发现他们更喜欢注视物体的边缘部分，较少注视中心。早在1966年，研究者（Salapatek & Kessen）对新生儿的研究发现，这个时期的婴儿更倾向注视三角形的周边和顶点。

 

随着年龄的增长，婴儿对图案的偏好的复杂程度逐步增加。研究人员发现，3周大的婴儿注视6×6方格图形的时间长于12×12和24×24的复杂图形；6周大的孩子更喜欢稍微复杂点儿的图形；3个月大的婴儿表现出更喜欢注视最复杂的图形(Karmel & Maisel，1975)。对此，有观点（Banks & Salapatek，1983；Karmel & Maisel，1975）认为是由于图形复杂时包含轮廓线更多的缘故（即“轮廓密度理论”）。

 

（2）面孔。通过视觉线索，对面孔知觉的再认帮助早期的婴儿辨认自己的母亲。他们面孔的知觉能力不断发展，帮助他们建立早期的社会性关系，有助于他们对环境的适应。新生儿只通过视觉线索就能够辨认出自己的母亲（Bushrell,et al．,1989）。他们控制其他的运动感觉线索，对两张面孔注视时间的差异，得出新生儿在出生后的几小时内就学会识别母亲面孔的视觉特征。

 

早在1961年，范茨就揭示出婴儿对有图形结构的对象更感兴趣的结论（即图形视觉理论）。对面孔的注意远高于其他对象（如图4-2）。其他研究者以微笑为指标对各种面孔图形和真实面孔进行了实验。大约6周的婴儿对着黑色背景的两只眼睛就会微笑，只有随着年龄的增长，到了6个月大时他们才会只对完整的面孔发出微笑（如图4-3）。3个月大时婴儿能够对不同的面孔特征作出辨别；在7到10个月间，婴儿开始对情感表达作出有序而有意义的整体反应（Ludemann，1991）。他们对待高兴的表情不同于悲伤或恐惧的表情，甚至对待采用模型所表现的差异细微的表情也有所不同。

 

眼动仪的有效运用帮助我们了解了孩子注意的整个过程。大约