时,大人就说:“真难看,我不喜欢。”以后若孩子无理哭闹时,大人可以拿过录音机来,说:“我要录音了。”或把镜子举在他的眼前,可缓解孩子的哭闹。
情绪脸谱
准备:不同情绪的脸谱(是简笔画的)、空白脸形、镜子、色笔。
做法:
(1)看脸谱说表情。和孩子一起看情绪脸谱,说一说每个脸谱表示的是什么情绪?用问题激发孩子对情绪的想象:“他为什么笑呢?有什么可乐的事高兴的事?”“他为什么哭呢?有什么难过的事吗?”“他为什么生气呢?有什么让他生气的事吗?”……大人和孩子一起猜想,你说一样,我说一样,越说越热闹。在说的过程中,分辨积极情绪和消极情绪,动不动就哭了,好吗?动不动就生气了,好吗?
(2)看脸谱做表情。和孩子说一说不同表情的眼睛和嘴巴,有什么不同?做一做脸谱上的表情,大人做给孩子看,孩子做给大人看,还可以对着镜子做各种表情。引导孩子喜欢笑的表情,不喜欢哭的表情。
(3)画表情脸谱。供给孩子空白脸谱,让孩子画表情脸谱。可以把画脸谱和具体的事情结合,例如:大人说一件事,孩子画这件事的情绪脸谱,说的是一件高兴的事,就画快乐的脸;说的是一件难过的事,就画哭的脸或生气的脸。也可以让孩子讲他画的脸谱是什么事情。
◆培养开朗的性格
孩子的天性是快乐、活泼的,为什么会有不开朗的孩子呢?主要是外因作用于内因的结果。
有一位母亲发现儿子比别的孩子害羞、不合群,这位明智的母亲首先反省自己,找到了问题的症结:一是望子成龙心切,对孩子要求过高,过严;二是急于求成,方法简单;三是对孩子约束太多、说教太多。
于是,这位母亲开始了改善孩子性格的努力,主要的做法是:
(1)坚持送孩子上幼儿园,和老师配合教育,让集体生活锻炼孩子;
(2)促使孩子交朋友,特别是和性格开朗、活泼的孩子交朋友;
(3)放开手让孩子自由、自主地活动,多走出家门,融入外面的精彩世界;
(4)常和孩子一起感受快乐,以大人乐天的情绪感染孩子;
(5)切合实际地要求孩子,耐心不急躁;
(6)经常给孩子积极的心理暗示;
(7)加强父亲对孩子的影响。
这位父母持续了三年的努力,功夫不负有心人,终于改善了孩子的性格,熟悉孩子的人都说,这孩子好像变了个人。
有研究表明,孩子的个性与父母的性格有密切关系。因为父母的性格会潜移默化地作用于孩子,例如一些过分内向的孩子,其父母往往就是内向的,所以,父母要注意以自身良好的性格影响孩子。研究还表明,孩子的性格形成与亲子关系类型紧密相关。民主型亲子关系,易于培养开朗的个性;而专制型的家庭,则易于培养畏缩的孩子,因此,要注意形成良好家庭的氛围,事实说明,快乐的孩子,其家庭的氛围多是和谐、愉快的;而消沉的孩子,其家庭的气氛多是不协调、沉闷的。可见,培养开朗的孩子,就要创设良好的家庭环境。
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