幼儿园教师论文：浅谈小班幼儿午餐活动中不良行为(3)

    4 、 家园一致

    教师可通过与家长的接触提醒家长自身的饮食习惯及对孩子的影响。提醒帮助家长建立良好的喂养方式，要求幼儿在家里就餐的表现应与在幼儿园的就餐中的表现一致，而不是过分迁就满足幼儿。
 
    结 论

    1 、 小班男女幼儿在午餐活动中表现出来的各类不良行为的发生频率在本质上并无差异。

    2 、 小班幼儿在午餐活动中表现出来的各类不良行为中，“玩餐具”这类不良行为的发生频率最高。

    3 、 小班幼儿在午餐活动中表现出来的各类不良行为中，男孩出现不良行为的频率比女孩高。

    参考文献：

    《学前心理学》 陈帼眉主编 北京师范大学出版社出版

    《儿童发展心理学》 刘金花主编 华东师范大学出版社出版

    《天才之路》 （美）杰姆＆#8226;戈德法布博士

    《幼教博览》　2004年第3期

    《幼儿教育》 1992年第1期