幼儿园教师论文：新入园幼儿爱哭闹现象浅析(4)

    4、 开展丰富有趣的活动，教给幼儿一些生活技能和知识

    新入园的幼儿不习惯幼儿园的集体生活，喝水、吃饭、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一样随心所欲，一切都要遵守规矩。这对于任性、一切都以自我为中心的三岁左右幼儿来说，是比较困难的，老师不能迁就幼儿不正当的要求，要适当的进行教育，教给他们一些生活技能，可以通过各种各样的活动和游戏，让幼儿在愉快的情绪下学到本领。此外，教师要根据幼儿的兴趣爱好，多开展丰富有趣的学习活动，“玩”是幼儿的天性，滑滑梯、骑木马、唱歌、跳舞、画画是幼儿最喜欢的，因此教师可多带幼儿去玩滑滑梯、骑木马，教一些幼儿喜欢的且容易接受的歌曲、诗歌、故事、舞蹈，这样既可以激发幼儿的求知欲，又可以利用这些游戏活动转移幼儿想父母的情绪，让幼儿在松由的氛围中愉快的生活、学习。

    5、 鼓励家长共同配合

    幼儿园教育固然重要，但家庭环境教育也是比不可少的，所以幼儿们在幼儿园时逐渐适应集体生活，但每当晚上或是周末回家后，再回到幼儿园，幼儿们又是哭闹成群，所以，教师要积极鼓励家长配合幼儿园的教育，在家时可多给幼儿们讲讲幼儿园有趣的事情、给他们完一些好玩的玩具，配合老师指导幼儿按照幼儿园的要求做一些力所能及的自理活动，千万不能包办。如对不肯午睡，一个劲儿要找妈妈的幼儿可让其父母早点下班来幼儿园陪幼儿熟悉幼儿园环境等。除此之外，家长还需注意以下几点。

    （1）创造一个有利于幼儿成长的家庭氛围。这首先要从家长做起，以身作则，人人发挥榜样作用，要求幼儿做到的，自己必须首先做到。如讲究卫生、有礼貌、有良好的生活习惯、团结友爱、勤劳勇敢、不讲粗话等都是最基本的道德准则，家长都要自觉遵循，不能马虎。因为幼儿最早的学习是从模仿开始的，家长的每句话、每个举动、每个眼神都会给幼儿带来潜移默化的影响。

    （2）坚持正面教育，统一教育口径。对幼儿的教育，是不能急于求成的，过分严肃、一味批评，而是提倡正面教育，因为幼儿往往有逆反心理。以吃饭为例，幼儿饭量不大，常有厌食现象，家长都很焦虑，批评、哄骗、硬塞都无济于事，常常闹的小孩哭、大人吼，心里都不高兴。如果换种教育方式，吃饭前先进行对话：解放军个儿长的高吗？跑步快吗？力气大吗？你想当解放军吗？该不该把饭吃的好吃的多吗？经过这样启发后，他就干净利索地把饭吃下去。以后，凡是出现不该做的动作他在做、不该玩的东西他在玩的时候，都可以用正确教育的方法把他阻止下来，而且会很高兴。统一教育口径指的是父母、爷爷奶奶、外公外婆对幼儿的教育要求要一致，不能让幼儿找到“靠山”而顶撞正确的要求。家庭教育要与幼儿园老师的教育口径也要保持一致，要互相协调配合，使幼儿进步更快。

    （3）对幼儿进行恰如其分的思想教育，为树立正确的道德观念和优良的思想品质奠定基础，但形式要注意生动活泼，寓思想教育于幼儿的游戏活动之中。幼儿是很喜欢听儿歌、听故事、看电视，我们可将歌词的含义、故事情节的核心引导到正确的道理上来，使他们能明确什么是对的，什么是错的；什么是该做的，什么是不该做的。由于幼儿记忆力强，所以接受也较快。当然，在行动中会出现不尽人意的现象，还得靠教师细心地观察，加以纠正，直到符合要求为止。

    （四）运用小技巧平息幼儿的不良情绪

    根据幼儿的心理年龄特征，要对幼儿进行相应的教育。如：体、智、德、美等方面的教育。而幼儿任性的表现千差万别，因此解决任性的方法也要根据因人因时因事加以实施，宗旨在于给幼儿提供适应的约束，增加其心理自控能力，可参照以下几种方法：