论文：幼儿攻击性行为的原因分析和引导方法(3)

　　二、幼儿攻击性行为案例分析

　　（一）确定幼儿攻击性行为个案

　　为了解幼儿攻击性行为的具体表现和成因，达到预期干预引导作用。见习期间，我们特意留意了几位有着攻击性倾向的小朋友，为了更好地进行观察和研究，最终我们选定了张新宇小朋友的作为观察对象。

　　（二）张新宇小朋友攻击性行为个案分析

　　1、张新宇的家庭背景

　　张新宇是一名中班的幼儿，今年5岁。张新宇的家庭状况良好，家中有爸爸，妈妈，爷爷和奶奶。张新宇是家中的独生子女，平时父母对其宠爱有加，爷爷奶奶对其更是百般呵护，是父母眼里的掌上明珠，在家俨然是"小皇帝"的角色。由于爸爸妈妈平时喜爱赌博麻将，平时在新宇面前也很少避讳，导致张新宇渐渐养成了孤僻任性的个性。加上家中爷爷奶奶对其百依百顺，新宇有时甚至在爷爷奶奶面前舞拳挥爪。平日里乐于模仿电视里的打斗画面，新宇的性格孤僻，喜怒无常，常常会无端闹脾气耍性子。在幼儿园里，经常和小朋友之间发生争执，不喜欢与人沟通，常常做出不讲理的行为，比如抢东西。经调查，张新宇在班中有部分幼儿害怕他，不愿与其游戏。

　　2、张新宇攻击性行为的表现

　　案例A：争抢他人物品

　　地点：教室

　　又到了手工课，老师让同学们展示自己的手工作品，张新宇邻座的小玲的手工受到了老师的赞扬，老师当众表扬了小玲同学，在小玲很开心的想把手工收起来带回家的时候，张新宇一把抢过小玲的手工据为己有，小玲不服气。"这明明是我的东西，拿过来"，张新宇执意："这是我做的，你拿去了，现在还给我。"结果两人开始争抢开，手工也被撕扯坏了，小玲委屈得哭了起来。

　　案例B：报复同学

　　地点：休息室

　　午睡时间到了，小朋友在准备入厕。男孩子有序地站在小便池前排起队，张新宇站在明明后面挨得很紧。明明转过头对新宇说："张新宇，你往后面站一点行吗？"张新宇没理他，仍然贴在明明身上。明明上完厕所拎裤子的时候，胳膊肘不小心碰到了新宇，张新宇不由分说从背后紧紧勒住明明的脖子，明明大喊："放开我，你干吗？"幸好当时老师赶到及时才终止了这起争斗。

　　案例C：模仿动画片人物攻击同学

　　地点：活动室

　　小朋友陆续离开幼儿园了，活动室里还有五六个孩子坐在一起玩积木。张新宇刚用积木拼了一把"宝剑"，还在拼积木的小程景还没反应过来就被张新宇的"宝剑"劈头盖脸的砸了下来，疼得程景哇哇大哭，此时新宇还没有意识到问题的严重性，大声喊了句："光能战士，消灭所有的敌人吧！"随即冲向其他同学，其他同学见他砸人开始躲避他的追赶，最后，那几位同学的妈妈过来接他们，新宇才知难而退。

　　通过上述的几个案例，我们发现张新宇在同学中间并不受欢迎，很多同学对其都是避而远之，大多数情况下都是张新宇主动对同学形成的攻击性行为，我们分析最主要的因素之一就是张新宇在这一系列过程中缺乏长辈和老师的管教，在学校以自我为中心，不尊重同学。

　　3、张新宇攻击性行为的原因

　　A．家庭原因

　　张新宇是家中的独生子女，平时父母对其宠爱有加，爷爷奶奶对其更是百般呵护，是父母眼里的掌上明珠，在家俨然是"小皇帝"的角色。由于爸爸妈妈平时喜爱赌博麻将，平时在新宇面前也很少避讳，导致张新宇渐渐养成了孤僻任性的个性。加上家中爷爷奶奶对其百依百顺，新宇有时甚至在爷爷奶奶面前舞拳挥爪。平日里乐于模仿电视里的打斗画面，新宇的性格孤僻，喜怒无常，常常会无端闹脾气耍性子。爸爸妈妈平时很忙，疏于对新宇的管教，爷爷奶奶又过于溺爱，总认为孩子还小，宠着点好。