论文：浅论家庭教育弊端对幼儿成长的影响(2)

　　长辈对孩子的偏爱，父母的精心呵护使得他们的自私开始暴露。甚至有的为了自己的利益，用吵架的方式来解决问题，他们不知这给孩子造成了一个多么差的影响。这会使孩子学会在以后的生活中冷冷旁观的同时，有时还需要大打出手。看到他们身上表现出来和自私和冷酷，爱心和同情心的逐渐淡薄。让人觉得一个多么可怕和现象。人生是自私的，但是不要忘了：人之初，性本善。善良的本性使孩子具有爱心和同情心。

　　爱心教育是人类必不可少的。我班上有智力稍弱的幼儿，生活自理和学习能力都较差，为了让孩子们都接受他不歧视他。我在班上打出了这样的口号：“保护×××，爱护×××。”在语言活动中给孩子讲 “萤火虫找朋友”的故事，让幼儿明白了真正的朋友应是相互关心相互爱护的。特别是当朋友遇到困难和危险时是最希望得到朋友帮助的。在音乐活动中带领幼儿做“找朋友”的游戏，让他们体验朋友多玩的乐趣，和朋友一起游戏所得的快乐，知道没有朋友是很最孤单的。在体育活动中我给孩子玩“接力赛”，懂得相互之间的合作，明白他们团队精神的重要性。总之给孩子创造一个良好的生长环境，未来才会有希望。

　　三、缺少教育案例三：

　　我班赵杰凡小朋友,他聪明、爱学习、爱哭、是个闲不住孩子，并且每天来幼儿园都要掉上几滴眼泪，等他妈妈走后，他会马上笑起来，并在幼儿园一天都玩得非常高兴。有一次，小朋友都在收拾玩具，赵杰凡拿着小椅子，在教室里推来推去，突然看见小朋友捡得一筐雪花片玩具放在地上。于是，他抬头看看我，我忙把视线移开。只见他一只脚迈进筐里，使劲在玩具筐里踩，雪花片立时飞溅出来，几脚下去，把雪花片全部踩了出来，他脸上露出满足的笑容。当小朋友告他的状时，他立刻就说：“老师，不是我，我没踩。”我说：“那是谁踩的？”他会指着旁边的小朋友说：“是他。”还有一次音乐游戏，小朋友在玩《找朋友》的游戏，璐璐小朋友不小心碰着了他，他抬手就打了璐璐，璐璐哭了，其他小朋友说是赵杰凡打的，赵杰凡却怎么也不承认，一个劲地说：“不是我。

　　究竟什么原因引起他不愿承认自己的错误，甚至为了遮掩自己的错误到了撒谎的地步。离园时我与他妈妈进行了交谈，从他妈妈那里了解到，他从小在他爸爸、妈妈身边长大，但由于爸爸、妈妈工作忙，每天有年迈的外婆带着。他从小调皮、爱动、脑子转的快。出去玩到处乱跑，外婆怕他摔倒，就经常吓唬他说：“你再跑让收破烂的给你收走了。”有一天，他跑远了，看不见外婆了就大声哭起来，正好来了一个骑三轮车的叔叔说要把他送回去，他以为是收破烂的要把他带走，吓得使劲的大哭，晚上睡觉时在梦中还大声得哭。从那以后他就特别的胆小，不敢自己在屋里玩，不敢做危险地事，处处都十分小心。经常缠着大人陪他玩，在家里又非常调皮，经常犯点小错误，爸爸经常批评他，为了逃避批评，他经常会找一些理由为自己辩解，但由于爸爸、妈妈工作忙没时间听他辩解，有时他能逃避错误。在结合每次犯错误的表现，与他的胆小有很大的关系。可能是犯了错误害怕老师的批评、指责，为了逃避这些，才会出现以上观察中的表现。孩子的发展水平不一样,赵杰凡思维敏捷,有自己独特的思维方式.年龄又小、知识经验贫乏，对事物的辨别能力差，自我为中心意识强。在做这些事时，他没想到这是不对的，小朋友的告状，他马上意识到自己的错误，但是为了逃避老师的批评，常常用慌言掩盖自己的行为，使他慢慢养成这些不良习惯。

　　我们为什么不学习用科学的手段来了解和教育孩子：1、为他创造一个宽松的环境，当孩子犯错误时，不在集体面前揭露他，单独和他谈谈。一方面表示对他错误的理解，提出遇到这样的事情的解决办法。另一方面引导他换位思考，让他知道他的行为会给别人带来不快乐。让他知道出了问题应该自己承担，不能赖在别人身上。2、培养勇敢的精神，经常讲一些有关勇敢的故事。善于观察，当他遇到困难时，能得到及时地帮助，鼓励他去战胜困难。对他多进行胆量方面的训练。比如：在感觉统合训练中，逐渐锻炼他的胆量。3、给明明母亲般的关爱。让他觉得老师也想妈妈一样关心她，使它具有安全感，减少他心中的压力。另外和他建立平等的师生关系，有话愿意与老师交流，。相信老师。老师有时应接纳、理解他的一些行为。4、给赵杰凡爸爸提建议，无论多忙，也要抽空多陪陪孩子，以父亲博大的胸怀，男子汉的形象影响孩子，养成敢做敢当的良好习惯。