论文：铸文化之魂 扬发展之帆(3)

　　3、把费时费力费财较多，操作难度较大的精神文化建设--校园文化特色排在第三步进行。

　　（1）成立学校社团组织，强化学生道德行为。学校按照德育"以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心"理念，突出思想内涵，强化道德要求，成立了艺术团，开设了鼓号、腰鼓、花环等十多个兴趣小组，利用双休日时间，通过相声、戏曲、小品、舞蹈、二人转等群众喜闻乐见的节目送戏下村，活跃了农村文化，受当地干部群众的热烈欢迎；成立了宣传队等社团组织，利用课余时间敲锣打鼓挨家挨户，对我们国家的政策、方针及新农村建设进行广泛宣传，加快了新农村建设的步伐，获得了市、区新农村建设领导小组的高度赞扬。通过实施"生态德育"工程，增加了学生热爱大自然的感情和保护环境的意识，促进了人与自然的和谐、人与人（生生间、师生间）的和谐、学校与家庭、社会的和谐，促进了学生的全面和谐发展。

　　（2）加强养成教育，规范学生的日常行为。小学生正处于心理和生理成长发育的关键期，可塑性强，为培养学生良好的行为习惯，我校从抓学生的养成教育入手，下发了《黄岭小学养成教育实施方案》，持续开展养成教育，引导学生从小事做起，从身边做起，自觉培养文明习惯和良好品行，并开展了"在家做个好孩子"的养成教育进家庭活动。2011年4月省教育厅黄俭厅长来我校指导工作时，对我校养成教育留下深刻印象，尤其是学生文明礼仪教育给予了高度评价。

　　（3）开展读书活动，升华师生情趣。书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的丰富矿藏，是经验智慧的高度结晶，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校下发了《黄岭小学"让读书成为一种习惯"读书活动实施方案》，要求教师读书做到"三个一"，即做到每天阅读一篇教育教学相关文章，每月阅读一本教育教学刊物，每学期阅读一套教育教学专着，学生中开展"中华文化经典诵读"活动，开展读书笔记评比、书签展览、谷雨诗会、朗诵、讲故事等活动。通过这些促进了教师的专业成长和学生的全面发展。

　　功夫不负有心人，在学校教师的共同努力下，校园文化建设取得了一定的成绩。原国家督学、省教育厅、市教育局、区委政府、区教育局等各级部门来我校指导工作时，对学校校园文化建设给予了充分的肯定与高度评价。

　　"天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物"。躬耕于教育的沃土，建设温馨和谐的校园，是我们不懈的追求。在今后的工作中，黄岭小学全体教师将继续奋力扬帆，去谱写学校校园文化建设工作的新篇章！